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CAREI (Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación) QUIÉNES SOMOS Siempre buscando dar respuesta a las necesidades de las comunidades educativas de los centros, CAREI viene siendo referencia en Aragón ya nivel nacional en lo relacionado c...

Apps IA para la creación de contenidos via GIPHY En la actualidad, existen múltiples herramientas y plataformas de IA muy populares que se usan tanto en industria como en educación.   Al igual que con el resto de herramientas digitales, a la ho...

Para poder entender el funcionamiento de las apps de creación de contenidos de Inteligencia Artificial, te proponemos realizar un breve análisis de los conceptos básicos en torno a esta herramienta. Imagen de vectorjuice en Freepik Aprendizaj...

La ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de junio, determina las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas. Estado de la convivencia escolar en Aragón El plan de...

Disponible en todos los centros educativos de nuestra comunidad, el Protocolo de actuación inmediata ante posibles situaciones de acoso escolar responde a una de las líneas de trabajo y actuaciones que se establecen en la Orden ECD/1003/2018 para promocionar l...

La LOMLOE establece en su artículo 24. Normas de organización, funcionamiento y convivencia, en su punto 5: Las Administraciones educativas regularán los protocolos de actuación frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género...

Estructura de los talleres de Infantil y Primer Ciclo de Primaria Se han planteado los talleres con la idea de que haya distintos grupos y a cada uno de ellos le toca un cuento. Cada grupo tendrá una mesa de referencia con todo el material para desarrollar el...

Estructura de los talleres de Primaria Se han planteado los talleres con la idea de que se vaya rotando, en pequeños grupos, por ellos y se vaya experimentando con las distintas propuestas y aplicaciones. Rincón de la Competencia Lingüística Tableros de com...

En el curso Comenzamos con nuestra aula en Aeducar vimos cómo calificar tareas accediendo desde la propia tarea y las entregas realizadas. Sin embargo existe también la posibilidad de poder añadir calificaciones de manera directa en el Libro de calificaciones...

La Vista simple del libro de calificaciones permite acceder a las calificaciones de una actividad o de un alumno o alumna concreto, lo cual nos presenta de una forma más limpia las calificaciones a modificar además de ofrecernos alguna nueva opción que vemos a...

El libro de calificaciones de Aeducar es una herramienta muy potente, en la que puedes incluir no sólo las calificaciones obtenidas en las actividades de la plataforma, sino también otras calificaciones en pruebas o actividades externas. Para ello clicamos en...

Como comentamos en el curso Comenzamos con nuestra aula en Aeducar podemos definir Escalas para calificar actividades en Aeducar en lugar de utilizar puntuaciones. Las Escalas debemos definirlas dándole una lista de valores que irán desde el mínimo al máximo,...

En este módulo vamos a aproximarnos al MARCO NORMATIVO que sustenta todo lo relacionado con la Igualdad. Se trata de conocer los referentes legales que inspiran y respaldan la Coeducación. Es importante contextualizar y justificar a nivel legal la Educación ...

En este apartado vamos a conocer el marco legislativo en materia de Igualdad. Muchas de las leyes que vamos a enumerar han dado un impulso al Sistema Educativo para poner en marcha programas coeducativos. La Igualdad entre mujeres y hombres es un principio ...

Para conocer, reflexionar, sensibilizar y acabar con las desigualdades es necesario estudiar y analizar cómo influye el género en nuestra manera de entender el conocimiento. Debemos conocer la verdadera realidad. Para ello se necesita de la Epistemología Fem...

El término Coeducación es para Marina Subirats una educación conjunta de dos o más grupos de población. La Coeducación designa una cierta manera de entender la educación de niñas y niños, de creer que los hombres y mujeres deben educarse conjuntamente y reci...

Como apuntó José Antonio Marina, se debe iniciar un proceso transformador a través de tres elementos: CREER que es necesario, QUERER hacerlo y SABER hacerlo.  La Responsabilidad como Docentes y la Situación Social en la que vivimos, hacen necesario Educar e...

Se trata de determinar quién lo coordina y elabora. Es importante señalar que el proceso de elaboración del Plan de  Igualdad debe estar coordinado por la Directora o Director del centro ya que se trata de un Proyecto de Centro. El Director/a puede delegar e...