Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

9554 total results found

6. Bloques

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividad recomendada)

7. Programas y Movimiento

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividades recomendadas) Reto 1: Haz un programa con el objeto que quieras y el fondo Xy-grid que al presionar los números del teclado numérico mueva el objeto a la posición central (X: 0  y: 0) del fondo Grid, o a la parte superior (X: 0  y: 180), o a la...

8. Control: condiciones

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividades recomendadas) Reto 2: Evita repetir cuatro veces los bloques en el programa anterior: Pista Debajo del evento Al presionar la bandera verde coloca el bucle "por siempre" y dentro del bucle el condicional Si tocando borde iniciar sonido Mi...

9. Control: repeticiones o bucles

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividades recomendadas) Vamos a realizar una práctica en la que se necesita la extensión Lápiz. En Scratch 2.0 se encontraba dentro de las categorías de bloques junto con Movimiento, Apariencia, etc.  pero con Scratch 3.0 se ha añadido a las extensiones de...

10. Mensajes

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividad recomendada) En esta actividad se parte de dos sprites (objetos): "cat" que aparece por defecto y "dog1" que se carga desde la biblioteca de Scratch. Cuando programamos los bloques hemos de tener claro que está seleccionado el sprite contenedor de ...

12. Variables y listas

Escuela 4.0 Programación por bloques co... Scratch

(Actividad recomendada) Reto 6: Completa el programa anterior para que al presionar la tecla r nos reste un punto. Al hacer clic en el objeto cambia el mensaje final para que sea " Llevas un total de (los puntos que sean) puntos. Pista Puedes usar estos...

Introducción al área 4

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro...

El área 4 del MRCDD hace referencia a la Evaluación y retroalimentación, que juega un papel fundamental tanto por su importancia en la práctica educativa, como por los beneficios que puede obtener de las herramientas digitales para implementarse. Según el a...

Estrategias de evaluación

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

En las últimas décadas, la pedagogía ha evolucionado mucho en cuanto a técnicas y medios para la recogida de datos, pasando del modelo tradicional basado únicamente en el examen a la notoria necesidad de utilizar técnicas y medios diversificados para recabar i...

Herramientas de evaluacíon y gamificación

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Quizziz ¿Qué es? Es una web que permite crear cuestionarios, actividades o juegos de forma sencilla y con un formato muy atractivo para el alumnado.  Exige registro para el profesor pero no así para los alumnos, que introduciendo un código pueden acceder...

Los formularios

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Los formularios son una potente herramienta, fácilmente personalizables y que nos pueden dar información muy variada de, por ejemplo, nuestro propio proceso de enseñanza.  Idea de uso: Puedes incluir un formulario de autoevaluación del alumnado al final de ca...

Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Google Classroom

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Ya se han visto en el módulo anterior las funciones básicas que podemos incluir en Classroom. Hemos dejado para este módulo las tareas, herramienta que da más opciones para proponer, evaluar y calificar trabajos de los alumnos. En términos generales, y como s...

Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Aeducar

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Pasos para añadir y configurar una tarea Ideas de uso:Para alumnado más pequeño, por ejemplo, puede ser muy útil el que puedan realizar la entrega de la tarea como un audio o vídeo grabado directamente en el cuadro de texto de la entrega de tarea.Otra i...

Analíticas y evidencias de aprendizaje

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las analíticas y evidencias de aprendizaje en la competencia digital docente son esenciales para medir y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en un entorno educativo ya esa presencial o en línea, ya que permiten a los docentes recolectar y anali...

Las hojas de cálculo, ese gran aliado

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las hojas de cálculo son una herramienta muy útil para recoger y analizar datos. Algunas de las ventajas incluyen: Facilidad de uso: Las hojas de cálculo son fáciles de usar y entender, incluso para aquellos que no tienen experiencia previa en análisis de...

Uso de hojas de cálculo en la evaluación sumativa

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Funciones para calificar, ejemplos prácticos

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Para saber más... A continuación te mostramos algunas de las funciones más utilizadas, compatibles con las distintas hojas de cálculo.

Las rúbricas de evaluación: Aeducar y Classroom (Co-Rubrics)

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las gráficas... ¡analíticas a golpe de vista!

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las gráficas son una herramienta poderosa para visualizar y comunicar los resultados de un análisis de datos académico. Algunas de las ventajas de utilizar gráficas en la analítica de resultados académicos incluyen: Facilidad de comprensión: Las gráficas ...