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9188 total results found

Crear el fichero CSV es fácil con csv.aeducar.es

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Gestión de usuarios

Con el objetivo de facilitar esta tarea, desde CATEDU se ha creado la aplicación web csv.aeducar.es que genera automáticamente un csv a partir de un fichero descargable de GIR y SIGAD. En la misma página de inicio de esta aplicación web encontraremos un vídeo...

¿Cómo subir el fichero CSV ya preparado?

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Gestión de usuarios

Una vez hayamos preparado este fichero CSV, para la carga de los usuarios iremos a la opción Subir Usuarios y solo tendremos que seleccionar nuestro fichero CSV y cargarlo.  Nos aseguramos que como Delimitador CSV  hemos elegido la coma (,) y que vamos ...

4.1.0. Introducción

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.1. Estrategias de evaluación.

Esta competencia se centra en seleccionar y utilizar los medios e instrumentos de evaluación soportados en las tecnologías digitales para obtener datos e información sobre cada uno de los indicadores que se hayan definido de acuerdo con los criterios estableci...

4.2.0. Introducción

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

Esta competencia se centra en generar, almacenar, validar, seleccionar, analizar e interpretar las evidencias digitales sobre la actividad, el rendimiento y el progreso del alumnado con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y el aprendizaje, respetando la ...

4.3.0. Introducción

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.3. Retroalimentación y toma de decisi...

Esta competencia es desplegada a la hora de utilizar las tecnologías digitales y/o los datos aportados por dichas tecnologías para ofrecer evaluación formativa y sumativa al alumnado, realizar una valoración diagnóstica de las necesidades de cada uno de ellos ...

El valor energético de los alimentos o grupos de alimentos

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Todos los alimentos aportan nutrientes, pero es difícil encontrar alimentos completos, es decir, que los tengan todos y que además se encuentren en las proporciones adecuadas. Con el objetivo didáctico de facilitar el trabajo de saber escoger qué comer para c...

Extensión Power para el ahorro de energía

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Registro y radiotransmisión de datos

Power contiene bloques para poner a micro:bit en estado latente o de hibernación, sleep mode, en el cual la ejecución del programa se detiene reduciendo drásticamente el consumo de energía. Micro:bit podrá despertar y volver a ejecutar el programa gracias un ...

Las tablas de composición de alimentos cómo punto de partida orientativo para el cálculo de necesidades energéticas

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Para poder valorar la ingesta de energía y nutrientes de una población, así como planificar su alimentación, resultan de gran utilidad las tablas y bases de datos de composición de alimentos. Las tablas de composición de alimentos recogen información sobre la...

Cálculos y formulación para el cálculo de necesidades energéticas en función de diferentes autores (Dr. Grande Covián, Dr. Harris Benedict y formulación “Valor Calórico Total”)

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Igual que cualquier máquina, nuestro organismo necesita energía para poder funcionar. Esta energía se obtiene de la oxidación de los nutrientes en el interior de las células. La unidad que se utiliza habitualmente en nutrición para medir la energía que aporta...

Página nueva

B2 Primaria. Área 3. Enseñanza y aprend... 3.4. APRENDIZAJE AUTORREGULADO

6.1.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

Esta competencia se despliega en las situaciones de enseñanza y aprendizaje en las que el alumnado debe desarrollar su propia competencia a la hora de buscar, valorar, organizar e interpretar la información y los datos. Se trata de capacitarlo para actuar crít...

6.2.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

Esta competencia se centra en la capacidad del docente para crear situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que el alumnado desarrolle sus competencias comunicativas, de colaboración y participación ciudadana, tanto en el ámbito educativo como en el social. ...

6.3.0. Introducción

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.3. Creación de contenidos digitales.

 

6.4.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.4. Uso responsable y bienestar digital.

     

Ejemplos prácticos de la alfabetización mediática en el aula

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

 

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.3. Creación de contenidos digitales.

 

Final

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.4. Uso responsable y bienestar digital.