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4. Documentos colaborativos en la nube
Plataformas informáticas del Departamento de Educación
Según la orden ECD/957/2023 existen estas plataformas en el Departamento: GIR Admisión. A través de este módulo se gestiona la admisión y matrícula de las siguientes enseñanzas sostenidas con fondos públicos: Educación Infantil y Primaria, ESO, Bachillerato...
Comunicación con las familias
Requisitos técnicos para el curso y recomendaciones
Software de audio para mezclar y/o grabar REAPER (software recomendado): Descarga gratuita en https://www.reaper.fm/download.php AUDACITY: https://www.audacityteam.org Editor de partituras: MUSESCORE 4 (software recomendada): https://musescore.org/e...
Unidad 4.2. Ampliando el chat. Hablar con tus datos y generación aumentada
Con el avance de la tecnología de la realidad virtual, pronto llegaremos a un punto donde no podremos distinguir entre lo que es real y lo que es un juego Elon Musk, CEO de SpaceX y Tesla y cofundador de OpenAI Introducción La inteligencia artificial ...
Unidad 4.3. Nuevos paradigmas de chatbot.
"Los agentes de inteligencia artificial no son solo programas en una computadora; tienen el potencial de ser compañeros inteligentes y colaboradores en nuestra búsqueda diaria de soluciones a problemas complejos." Ben Goertzel, destacado científico en el ca...
Unidad 4.4. Programación para incautos.
"La inteligencia general artificial no es simplemente una nueva herramienta que está siendo añadida al conjunto humano de herramientas tecnológicas; es la herramienta que va a rehacer y rediseñar todas las demás herramientas." Esta cita de Ben Goertzel re...
Unidad 5.1. Efectos económicos y sociales.
Introducción El impacto económico y social de la inteligencia artificial esta siendo amplio y profundo. Amplio porque abarca gran cantidad de sectores como ya hemos visto en unidades anteriores de este curso y profundo porque en algunos de los sectores encont...
Unidad 5.2. Consideraciones éticas.
Introducción "Un gran poder conlleva una gran responsabilidad". Origen desconocido, atribuida a Damocles en el siglo I A.C., y que también se ha usado por políticos, periodistas y autores de ficción para sus personajes. Esta cita encapsula la idea cen...
Unidad 5.3. Futuro de la IA. Y el impacto en educación
Perspectivas de la IA a Medio y Largo Plazo La Inteligencia Artificial (IA) está impulsando una revolución tecnológica y científica con impactos significativos en diversos campos. Este documento de 1000 palabras se divide en dos secciones principales: los d...
Unidad 1.4. Impacto de la IA, situación actual. IA extrema
Introducción "El campo de juego está listo para volverse mucho más competitivo, y las empresas que no implementen inteligencia artificial y datos para ayudarlos a innovar en todo lo que hacen estarán en desventaja". Paul Daugherty , director de tecnología e...
¿Es posible que el alumnado sea quien se inscriba en los cursos?
La recomendación general es que la carga de usuarios se lleve a cabo en el inicio de curso por la persona gestora de Aeducar en el centro mediante la carga de un fichero csv, para así dejar todas las matriculaciones hechas en la misma acción, tal y como se exp...
No estoy recibiendo notificaciones ¿A qué puede deberse?
Las notificaciones en Aeducar avisan a alumnado, profesorado y otros usuarios de diferentes situaciones como entrega de tareas que deben ser calificadas por el profesorado, avisos al alumnado de modificaciones en actividades, recepción de mensajes o nuevas pub...
Unidad 4.1 Plugins, extensiones y complementos.
Introducción Ya sabemos que ChatGPT, Gemini y otros chatbots son herramientas de IA diseñados para simular conversaciones en lenguaje natural. Estos chatbots pueden responder preguntas, proporcionar y gestionar información de todo tipo en base a la informació...
Unidad 1. La escuela rural
“Puesto que no se ven, no existen. Puesto que no se habla de ellas, no tienen importancia” (Bustos, 2006, p.63). Esta afirmación resalta la falta de atención y reconocimiento hacia la escuela rural en el contexto de la educación española a lo largo de la hist...
Unidad 2. Las aulas rurales multigrado
Hemos explorado diversos factores que inciden en la escuela rural. Es momento de profundizar en la principal estructura organizativa y pedagógica de esta realidad: las aulas rurales multigrado (ARM). Multigrado, multinivel, multiedad... ¿es lo mismo? Fuente:...
Unidad 3. Tecnología en educación: pinceladas para la reflexión
En los próximos módulos, vamos a realizar algunas tareas en las que deberás usar la tecnología. Pero creemos que, con anterioridad al uso de estos recursos, se debe acometer un proceso de reflexión pedagógica. Como irás comprobando en este capítulo, la pedagog...
Unidad 4. Didáctica multigrado
En los siguientes módulos vamos a profundizar sobre la didáctica multigrado. Es decir, sobre algunas cuestiones a tener en cuenta para dar clase en estos entornos. Probablemente, no aportaremos nada nuevo a lo que ya haces. Simplemente, pensamos que la informa...