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Título del REA: Etapa: Curso: Áreas:

En esta parte se pide una pequeña justificación del REA y el objetivo base que se pretende con el, atendiendo a la contextualización de éste en el entorno y teniendo en cuenta la temática. Sería como el objetivo o el producto final que se persigue. Es recomend...

Nº de sesiones propuestas, propuesta de trimestre en el que se puede aplicar (teniendo en cuenta el ritmo madurativo del alumnado, la temática del REA o sus conocimientos previos) y relación que guarda con la programación (si es pertinente señalar esto).

Productos evaluables (todos aquellos materiales susceptibles de evaluación). Observación sistemática, análisis de producciones,… Técnicas de evaluación Instrumento de hetereoevaluación : rúbrica común a todos los REA.

Instrumentos y procedimientos de autoevaluación si son necesarios.  

 Evaluación del diseño y de la implementación. Propuestas de mejora

Utilizando la plantilla de Julián,  relación del REA con la normativa vigente: Objetivos CC CCEE Saberes Criterios de evaluación Metodología Atención a la diversidad Otros Las plantillas se pueden descargar en este enlace ---> plantillas 

Este material no esta en el kit, pero se muestra por ser un buen ejemplo del uso obligatorio de las interrupciones Un módulo contador Geiger puede salir por unos 36€. Lo más importante es el tubo. Ver cuadro de tubos comerciales. Ojo que trabaja con aprox 400...

Preparar una exposición oral de los pasos seguidos a la hora de elaborar el material. Presentar el material ante el resto del alumnado.  Intercambiar los rompecabezas para probar los materiales de los compañeros/as.

Prestamos nuestros rompecabezas a otras aulas o incluso a algún centro de personas mayores, haciendo una presentación de qué les dejamos y cómo lo hemos elaborado.   

Título del REA: "Superhéroes de la Alimentación Saludable: ¡Activa tu Poder para una Vida Sana!" Etapa: Segundo ciclo de Educación Primaria Curso: Sexto Áreas: Ciencias Naturales REA en Aeducar Esta situación de aprendizaje se lleva a cabo para ...

Justificación del REA: El desarrollo de esta situación de aprendizaje se basa en estrategias metodológicas activas y participativas que promueven la exploración, experimentación e investigación. Se fomenta el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicaci...

Se plantean cuatro actividades. En las dos primeras se trabajan desde un punto de vista teórico el tema de la alimentación saludable. En la tercera y cuarta se realiza el proyecto Scratch para la realización del videojuego. En esta situación de aprendizaje se...

Esta actividad se puede llevar a cabo si el alumnado nunca ha tenido contacto con la programación por bloques utilzando Scratch. Va a depender en gran medida los conocimientos previos si en cursos pasados han trabajado con CODE o con Scrath Jr. Dependiendo del...

Organización del proyecto:  La primera idea a transmitir al alumno es que tienen que decidir cómo será su videojuego y cómo lo organizarán: qué escenarios pueden elegir con sus fondos y qué objetos o personajes participarán en el juego. Se les puede orientar...

Trabajos escritos Proyecto de Scratch sobre alimentación saludable Presentaciones orales de cada grupo que están orientadas al resto de la clase cuando acaban el proyecto. Análisis de trabajos de los compañeros/as de clase y de los suyos propios para real...