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4.1.1. ¿Qué entendemos por estrategias de evaluación?
1. Modelo DUA y accesibilidad universal.
A continuación os presentamos una serie de herramientas digitales que favorecen el trabajo del DUA a través de las redes neuronales en el ámbito educativo: o al enlace: https://www.cddaragon.es/apps-accesibilidad/ CDD Aragón. APPS ACCESIBILIDAD (CC BY...
2. Dualizar contenidos digitales.
La Guía DUA-A, de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible, elaborada por Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021) adapta dichas características al contexto educativo, y nos presenta los siguientes principios. Hemos...
3.1 Accesibilidad en sistemas operativos.
En todos los sistemas operativos modernos existen de forma nativa herramientas que permiten hacerlos más accesibles, es decir que podemos personalizar algunas de sus funciones para atender las necesidades de distintos usuarios, aunque es cierto que ante alguna...
1. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.
En este capítulo trataremos las siguientes cuestiones: ¿Qué es el aprendizaje activo? ¿Qué es el compromiso? ¿Cómo está compuesto el compromiso? El compromiso activo del alumnado en relación con la Competencia Digital: En particular para la enseñanza de ...
2. La Rueda Padagogy
3.2. Productos de apoyo
Cada persona es diferente y tiene unas necesidades distintas, por tanto para cubrir estas necesidades han surgido innumerables productos de apoyo, en nuestro caso tecnológicos. Así pues podemos encontrarnos comunicadores digitales, tablets adaptados, sistemas...
3. Herramientas para la accesibilidad.
Dentro de las herramientas para favorecer la accesibilidad vamos a llevar a cabo la siguiente clasificación: Accesibilidad en sistemas operativos. Productos de Apoyo Herramientas digitales para atender la diversidad Aplicaciones Sistemas Aumentativos de...
3.4. Aplicaciones
Esta competencia 5.1. pretender abordar desde una visión crítica las herramientas digitales que utilizamos en el aula desde un punto de vista de accesibilidad digital. Para ello, en el apartado "Aulas accesibles" podemos reflexionar acerca de la accesibilidad ...
3.5. Sistemas Aumentativos de Comunicación.
4.1.2. La evaluación desde la Competencia digital
4.1.3. Técnicas e instrumentos de evaluación
4.1.4. Herramientas de evaluación
Como hemos visto, la evaluación es una parte fundamental del proceso de aprendizaje y, en la era digital en la que vivimos, las herramientas digitales se han convertido en una forma eficaz y eficiente de realizar evaluaciones. Estas herramientas ofrecen una gr...
4.1.5. Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Google Classroom
4.1.6. Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Aeducar
4.2.0. Introducción
Las analíticas de aprendizaje son los procedimientos de almacenamiento, gestión, tratamiento y análisis de datos para mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza. En este contexto, hay que tener en cuenta que los datos personales, los metadatos del alumnad...
Quizizz
En https://quizizz.com/ nos permite embeber en nuestro blog preguntas, aquí puedes ver sus posibilidades Creamos un usuario como siempre en Sign Up Y nos da la posibilidad de registrarnos como escuela Y como alumno, profesor o administrador Pod...
4.2.1. Analíticas de aprendizaje
En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al siguiente indicador de logro: 4.2.B2.1. Analiza de forma crítica la relevancia y pertinencia de las variables empleadas en los procesos de evaluación, recogida, tratamiento y almacenamiento de datos y aplica...