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6.4.1. Uso responsable
Es importante hacer un uso responsable de los dispositivos digitales y seguir unas pautas saludables al utilizar las nuevas tecnologías para preservar el bienestar a nivel físico, psicológico y soc ...ial. Utilizarlos de forma segura supone ser consciente de...
3.4.4.4. Un caso de discalculia
DISCALCULIA: El caso de Pablo. Caso práctico adaptado de Sanguinetti y Serra (2015) Datos recogidos en entrevista Familia de Pablo Formada por padres y un hermano 2 años menor. No tiene hermanos Nivel sociocutural: Medio No hay antecedentes familiares Dat...
1.1. Hacia una definición compartida de convivencia
Con frecuencia escuchamos a los equipos directivos de los c ...entros, o a compañeras y compañeras, hablar de sus centros educativos asegurando que en ellos “no hay problemas de convivencia” o incluso calificar de “buena” la convivencia en su centro. E...
Edmodo
Disponer de una red social para nuestros alumnos nos va a permitir varias cosas. Todo depende de cómo y para qué lo usemos. Y es lo que se autodefine como una red social educativa. De hecho, recuerda mucho a Facebook (hasta en los colores que han elegi...
Situación de aprendizaje 1. ¿Cómo pensamos de forma computacional?
Tras haber realizado al alumnado una presentación sobre el término de pensamiento computacional y las habilidades del pensamiento relacionadas, se propone un primer ejercici ...o para que puedan ser capaces de reconocerlas a la hora de afrontar la resol...
Sesión cuarta: Proyecto "Transforma tu historia en unas escenas teatrales con Scratch"
En la cuarta sesión, abordaremos la guía para una narrativa atractiva y estructurada de su programa en Scratch. Los alumnos y alumnas reflexionarán sobre lo aprendido en las sesiones anteriores y comenzaremos a trabajar en la actividad "Teatro Digital: Creació...
6.2.6 Ejemplos prácticos en la enseñanza de Matemáticas
Los ejemplos que aquí se van a mencionar se basan en experiencias realmente llevadas al aula. Pero no están reproducidos fie ...lmente, sino que se ha optado por bosquejar las líneas para que se pueden utilizar como ideas de cara a diseñar nuevas activ...
U5. El modelo MIE-CAIT
...miento previo El modelo de enseñanza/aprendizaje MIE-CAIT, se basa en la metodología CAIT (Patiño, Beltrán y Pérez, 2003) que ... difunde la Fundación Encuentro a través del Foro Pedagógico de Internet En este marco, y desde una perspectiva soc...
Introducir datos en un formulario
Los registros se usan para organizar los datos que introducimos en un formu ...lario. También organizan los datos que introducimos en un subfo ...rmulario. Cada tipo de campo permite un método diferente ...de introducir datos. En muchos, si no en todos l...
Introducir datos en un formulario
Los registros se usan para organizar los datos que introducimos en un formu ...lario. También organizan los datos que introducimos en un subfo ...rmulario. Cada tipo de campo permite un método diferente ...de introducir datos. En muchos, si no en todos l...
1.F.- Normativa presupuestaria, financiera, de contratación pública y de responsabilidad civil
a) Normativa presupuestaria y financiera. Normativa presupuestaria: es el conjunto de normas que regulan los presupuestos, considerando estos como los documentos en ... los que se consignan las previsiones de gastos e ingresos para la realización de unos objeti...
1.2. Lenguaje, expresión, autoestima, imaginación.
Vamos a detenernos en tres pilares que sostienen cualquier experiencia de escritura creativa en el aula. Son como las tres patas de un banco: si falla una, todo se tambalea. Pero si las tres funcionan en equilibrio, el banco puede sostener mucho peso. ...
1.5. Aplicación al aula: de la experiencia personal a la programación docente
En el último apartado has experimentado brevemente los primeros pasos para desengrasar tu imaginación. Veamos cómo puedes hacer lo mismo en el aula. 1.5.1. Adaptaciones por niveles Este ejercic ...io puede adaptarse a todos los cursos de secundaria,...
¿Donde Descargar Vitalinux?
Al tratarse de un Sistema Operativo, la forma más habitual para distribuir/descargar Vitalinux el mismo es usando el formato ISO. A continuación veremos donde encontrar la versión más actualizada para su descarga. ¿¿Sabías qué?? ¿Qué es una Archivo o Ima...
6.4. ¿Cuándo se puede aceptar el uso de la IA?
La organización del Bachillerato Internacional nos da indicaciones sobre cuando se puede aceptar y cuando no. Es cierto que está muy o ...rientado a este programa pero se puede extrapolar a nuestras aulas, sobre todo en los nivel más altos. No hay reglas rígidas en...
¿Cómo lanzar Aplicaciones?
¿¿Sabías qué?? ¿Como lanzar aplicaciones en Vitalinux? En Vitalinux existen diferentes formas de abrir o lanzar aplicaciones. Podrían destacarse las siguientes: desde el Menú Clás ...ico de Inicio, mediante el Lanzador de Aplicaciones Synapse, ...
1.2.1 Posibilidades didácticas
En este apartado vamos a presentarte algunas de las posibilidades más interesantes de aplicación didáctica que puedes incluir en los blogs .... Durante el resto de los módulos des ...glosaremos estas herramientas y profundizaremos en su uso y aplicación did...
Práctica Final: Arduino + Pure Data: convertimos el color en sonido
Este último proyecto va a consistir en que conecteis el s ...de color TCS34725 que vimos en la Práctica 13: Cómo perc... | Librería CATEDU con Pure Data para poder generar diferentes sonidos dependiendo ... de los valores que lea el sensor. Vamos ...