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Contenidos creados por: Elena Isabel Moncayo San Miguel y Minerva Rodríguez Cabrejas Cualquier observación o detección de error, puedes escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distribuyen bajo licencia Creative Commons tipo BY-NC-SA ex...
0. Introducción
Este área va a hacer que te inicies en el conocimiento básico de las competencias que se desarrollan en el "Área 4. Evaluación y retroalimentación" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte inferior central del carame...
1. Estrategias de evaluación
En las últimas décadas, la pedagogía ha evolucionado mucho en cuanto a técnicas y medios para la recogida de datos. Del modelo tradicional basado únicamente en el examen a la notoria necesidad de utilizar técnicas y medios diversificados para recabar i...
0. Introducción
En este área trataremos el conocimiento básico de las competencias que se desarrollan en el "Área . Empoderamiento del alumnado" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte central derecha del caramelo: El área 5, ...
1. ¿Cómo vamos a trabajar?
Esta competencia es el núcleo del marco y del modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido). Conocimiento TPK en el área 3. Obra derivada de TPACK Framework © 2012 por tpack.org Si quieres saber más sobre el modelo TPACK, te proponemos q...
2. Las T(R)IC en la enseñanza
Las nuevas tecnologías pueden ser herramientas muy útiles en el aula, siempre y cuando se utilicen de manera adecuada y con un propósito claro. Nos permiten la posibilidad de personalizar el aprendizaje, fomentar la participación activa de los estudiantes y me...
3. Modelos vs Metodologías
Todos los centros educativos, independientemente del lugar en el que se encuentren, el tamaño, el tipo de institución... ofrecen un modelo pedagógico que está determinado por la metodología, las formas relacionales y de coordinación, el tipo de instrum...
3.1. Modelos pedagógicos tecnológicos
Youtube. ¿Cómo preparamos a los jóvenes para la innovación? Aprendemos Juntos 2030. A pesar de tener múltiples modelos pedagógicos, ninguno de los que hemos visto hasta ahora prepara a nuestro alumnado para la realidad tecnológica en la que viven en la actu...
3.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos
Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio metodológico en nuestro aula enfocado al aprendizaje significativo y las metodologías activas, conceptos continuamente repetidos en la LOMLOE. La sociedad avanza y ...
4. Características de los recursos educativos y posibilidades de uso
Para poder desarrollar en el proceso de enseñanza aprendizaje es necesario tener en cuenta los elementos que hemos ido viendo a lo largo de esta competencia. Los recursos educativos digitales tienen el potencial de facilitar el aprendizaje, incluso para redef...
5. Plataformas educativas
Nunca había existido una capacidad de intercomunicación a nivel global como la que poseemos actualmente, lo que se debe en gran medida al avance de la tecnología. Son muchas las tecnologías que permiten la interacción y comunicación hoy en día. A nivel educati...
1. Introducción
Son muchos los modelos pedagógicos que podemos aplicar en nuestro aula, dependiendo del modelo que elijamos los papeles del alumnado y del profesorado pueden variar. Esto quiere decir que nuestro rol como profesor nunca será exactamente el mismo. La ev...
2. Entornos virtuales de aprendizaje
¿Qué es un EVA? Imagen de katemangostar en Freepik Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo la...
6. Herramientas para la aclaración de conceptos
Durante las sesiones puede ser importante tener que volver sobre alguna idea, o explicarla desde diferentes ángulos y perspectivas, atendiendo a un modelo DUA. Una pizarra convencional quizás no permita abordar esta situación, mientras que un panel interactivo...
7. Herramientas para el refuerzo a la ampliación
Para reforzar y ampliar el aprendizaje en el aula, necesitamos herramientas que nos generen recursos que nos permitan trabajar con cada tipo de alumnado. Imagen de pch.vector en Freepik Si volvemos al área 2 en curación de contenidos, podemos encontrar dif...
8. Herramientas para generar itinerarios de aprendizaje individualizados
Imagen de jcomp en Freepik LESSONS PLANS (Symbaloo) DECKTOYS Youtube. Itinerarios de aprendizaje con Symbaloo. Docentes Gamificando. Youtube. Cómo crear itinerarios gamificados con Deck.Toys . Musikawa. El editor ...
9. Herramientas para recoger y dar feedback digital
Para finalizar, haremos una reflexión acerca de las herramientas que nos pueden servir para dar o recoger feedback de tal manera que se haga un intercambio de información que facilite la prevención de dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje y fav...
9. Tecnologías digitales y anticipación de dificultades
En otros puntos de este curso veremos también herramientas que hagan alusión a esta labor, como en el área 2 de curación y creación de contenidos o el área 5 de accesibilidad, pero es importante nombrarlo aquí también. Nos referimos a todas esas herramien...