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El presente texto se copia en un documento google para poder ser embebido en los disti ...ntos enunciados de Aularagón Cuando en nuestros cursos debamos aportar evidencias del trabajo realizado con el alumnado, será interesante tener en cuenta los siguient...

Hablamos de dificultades de aprendizaje cuando aparentemente el alumno tiene todas las características para poder seguir de manera correcta las clases, pero por algún motivo concreto no puede hacerlo. Estas Dificultades de Aprendizaje (DA) son entonces una exp...

Antes de empezar... Bienvenido al último módulo de tu itinerario B1 en Competencia Digital Docente. El área 6, nos lleva a la tercera dimensión del MRCDD: 1ª dime ...nsión: Competencias profesionales de los educadores. Área 1 2ª dimensión: Competencias p...

Muchas pueden ser las actuaciones que se pueden hacer para concienciar al alumnado para interiorizar la seguridad digital en las actuaciones de su día a día con los diferentes dispositivos ...Nosotros como docentes  podemos ayudar, formar y asesorar con una...

via GIPHY ¿Qué es el método DUA? El Método DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) es un enfoque educativo y de diseño curricular que busca proporcionar igualdad de oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes, teniendo en cuenta su dive...

Diversos estudios han destacado algunas características del alumnado que regula el aprendizaje. A continuación, mencionamos algunas (Torrano y González, 2004, p.3): Co ...nocer, identificar y utilizar estrategias cognitivas que les permitan entender, pro...

Dentro de la comunidad Aeducar, una necesidad importante es articular procedimientos y espacios en los que poder compartir cursos y contenidos con los ... que se está trabajando desde las aulas Aeducar para ponerlos a disposición de todo el profesorado y así procurar que la comunid...

Tarjetas Bebras Hemos adaptado, traducido y re-diseñado una serie de fichas de Bebras que puedes descargar. En cada nivel encontrarás una ficha para cada destreza. Las edades asociadas a cada nivel son orientativas. Te recomendamos que comiences siempre con l...

Una vez hayamos subido el vídeo o insertado el link de Youtube, haremos clic en la pestaña Agregar una interacción. Veremos una previsualización del clip junto una barra con todas las opciones de interacción disponibles en la parte superior. Para insertar u...

a) Servicios complementarios. Los servicios complementarios son aquellos servicios educativos que tienen como finalidad complementar el proceso educativo que se realiza en los centros docentes o el de ... facilitar el mismo, de tal modo que cobran especial impor...

EFICACIA - EJECUTORIEDAD La eficacia de los actos y resoluciones administrativas se regula en la LPACAP en los artículos 38 y siguientes. El artículo 38 determina que los actos de las AAPP serán ejecutivos, y el 39 que ... tienen presunción de validez, por lo que producen efect...

El Diseño Universal para el Aprendizaje plantea un marco para realizar propuestas curriculares (objetivos, evaluación, metodologías y recursos) flexibles, que res ...pondan a las diferentes necesidades y capacidades del alumnado. Ello implica tener en c...

La normativa aragonesa apuesta por metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el AICLE, que sitúan al alumnado en el centro del proceso y lo ... implican en situaciones auténticas de comunicación. El modelo AICLE requiere equilibrar l...

La inteligencia artificial generativa introduce nuevas formas de trabajar en Biología y Geología al permitir combinar explicación, análisis, simulación y generación de materiales dentro de un mismo entorno. ...Estas herramientas no solo facilitan la cre...

Definición La discapacidad intelectual o deficiencia mental se ha definido desde diferentes persp ...ectivas: Perspectiva Médica: sustrato biológico anómalo e irreversible. La única intervención era preventiva. Perspectiva Psicológica: Enfoque psicométri...

ARPEGIOS  Se denomina arpegio a la realización melódico de un acorde. Los arpegios que se estudiarán a continuación pertenecen todos a la tonalidad de Do mayor y no superan el Re4. Se trata de acordes que se forman sobre cada una de las notas de la escala...

 Digna Couso - Por qué estamos en STEAM   El visionado del vídeo de Digna Couso, directora del CRECIM (Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática) de la Universitat Autónoma de Barcelona,  da una visión muy actual del STEAM...

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