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2.F.- Estructuras de planificación y coordinación
La LOMLOE, igual que ya hizo la LOCE, la LOE y la LOMCE en su momento, no hace referencia apenas a los diferentes órganos de coordinación docente. Solamente menciona, al hablar de los órganos de coordinación docente, a los departamentos de coordinaci...
Herramientas para dar retroalimentación en diferentes formatos
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, ... tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos ...
2.3 APORTACIONES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LA DISCAPACIDAD MOTORA
En el caso del alumno con discapacidad motora, el uso del ordenador ha supuesto un hecho fundamental que está contribuyendo a derribar sus limitaciones en materia de comunicación, lenguaje, acceso a la información, control del entorno y posi ...bilidades laborales. Muchos de los al...
Unidad 10. Cómo impulsar la accesibilidad a la plataforma y a nuestros recursos didácticos.
La accesibilidad a una plataforma educativa es uno de los elementos más ese ...nciales para garantizar la inclusión, la equidad y una educación de calidad. La accesibilidad no sólo se m ...ogle.com/intl/ALL_es/why-google/accessibility/google-workspace-for-edu...
6. Convivencia y acción tutorial
La acción tutorial es uno de los espacios adecuados para planificar el tratamiento de la convivencia en el centro y en el aula. A través del profesorado tutor, o desplegando el Plan de Acción Tutorial se pueden facilitar técnicas y recursos (principal...
Educación ayer y hoy
Introducción Las épocas de transición fueron complicadas en todos los ciclos de la Humanidad. Podemos identificar diferentes periodos de cambios transcendentales a lo largo de la historia de la civilización: 1. Del hombre cazador-recolector al hombre agríc...
Alfabetización audiovisual: lenguaje visual básico
Introducción En la década de los ochenta, entramos en la “sociedad de la comunicación”: La explosión de lo audiovisual, la telemática e informática, la globalización de la información, los intercambios de información más complejos y rápidos con ...ducen a profundas transformaciones dond...
Herramientas digitales para la retroalimentación
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, ... tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos ...
3. Herramientas para dar retroalimentación en diferentes formatos
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, ... tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos ...
3. Evaluación de la enseñanza y de la actuación docente
Enseñanza y aprendizaje suelen funcionar como dos caras de una misma moneda. Es difícil que un buen docente ... tenga un grupo de alumnos con resultados negativos y también lo es que un docente no co ...mprometido alcance buenos aprendizajes en su al...
1.4 Alfabetización IA
Introducción Vivir en sociedades en proceso de digitalización exige nuevas prácticas educativas, una reflexión ética, un pensamiento crítico, prácticas de concepción responsables y nuevas competencias, dadas las implicaciones para el mercado laboral, ...
CONTENIDO 6. BUSCANDO LA LETRA PEQUEÑA DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES
6. BUSCANDO LA LETRA PEQUEÑA DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES ¿Cuántas veces nos han advertido sobre la importancia de leer la letra pequeña de, por ejemplo, un contrato bancario o de las cláusulas de cancelación de un vuelo? A menudo ignoramos esta informaci...
El silencio administrativo
EL SILENCIO ADMINISTRATIVO La Administración viene obligada legalmente a pronunciarse y resolver todas las cuestiones ante ella planteadas en un plazo fijado. Así se determina en la LPACAP, en su artículo 21, que dice, en su punto 1º que “La Administración es...
5. Más
Desde esta opción accederemos a un conjunto de funcionalidades que se trabajan dentro del contexto de un curs ...o. Como son: Banco de preguntas: para tener un conjunto de preguntas a utilizar desde cuestionarios. Lo vemos ampliado en el tema 3 de este cu...
Tarea 6.1: Acciones del Explorador de Archivos
Tarea 6.1 Utilidades de Vitalinux Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente util ...idades y Acciones del Explorador de Archivos de Vitalinux Mediante la siguiente tarea nos familiarizaremos con algunas aplicaciones que están di...
2.4 Técnicas intermedias y avanzadas de prompting
Técnicas avanzadas de prompting Cómo guiar a la IA en tareas más complejas A estas alturas ya resulta evidente que mejorar la forma en que escribimos los prompts m ...ejora directamente la calidad de las respuest ...anas, mejorando su utilidad y coherencia. Estos procesos permit...
Unidad 17. Metodologías adaptadas a las aulas rurales multigrado 2/3
Flipped classroom ¿En qué consiste? El fl ...ipped classroom propone una inversión de la secuencia de aprendizaje tradicional. Para comprender en detalle este enfoque pedagógico, te invitamos a ver el siguiente video: El t ...iempo ganado, gracias a la preparación p...
2. Los documentos institucionales del centro
magen 1. Plan de mejora de la convivencia. Ballester y Calvo (2007) [1] [1] BALLESTER, F. y CALVO, A. (2007) Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia. Madrid. EOS 2.1. El plan de convivencia e igualdad El Plan de Conviven ..., etc. Estudios del grado de coherencia entre los objetivos general...