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Herramientas para realizar un portafolio digital
Introducción Dentro de la evaluación formativa, una de las herramientas que podemos utilizar tanto a nivel digital como analógico es el portafolio. Consiste en la recopilación ordenada y sistemática del proceso de aprendizaje del alumnado, mediante eviden...
2.1 Sistemas operativos
Como todo ordenador, la Raspberry Pi necesita de un sistema operativo para funcionar. Es bastante probable que si estás leyendo estos materiales desde un ordenador de sobremesa o portátil estés utilizando un buen sistema operativo como podría ser Vital...
2.5. TRUCOS Y CONSEJOS PARA AGILIZAR TUS BÚSQUEDAS
Aunque este buscador siempre se está optimizando para que cada vez sea más fácil encontrar aquello que deseas, existen algunos consejos que pueden facilitarte la localización de aquello que buscas. Hemos de decirte que hay muchos, pero aquí te adelantam...
5.1 Definición y conceptos
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS “Ahora creo que muchos de mis amigos también están enganchados, aunque no lo saben” Beatriz Valera. Esta afirmación de una adolescente y tecnoadicta en tratamiento es la mejor clave para entender lo que conlleva la adicción. Se conoce como tec...
U.1:Pararse a pensar
En los últimos años hemos visto (sufrido?) varios cambios sucesivos que se han dado en las aulas: pizarra tradicional, pizarra digital (ordenador+proyector+pantalla), pizarra digital interactiva. Incluso, en algunos casos, se ha pasado directamente de la pizar...
3. Crear y gestionar clases y grupos
Lo primero que debemos aclarar en este apartado es la diferencia que existe entre una clase y un grupo. Las clases son el espacio de comunicación y trabajo con nuestros alumnos. Dentro tus clases es posible enviar Mensajes, Pruebas, Asignaciones, Encu...
La comunicación como clave para la resolución de conflictos
La comunicación es la base de las relaciones, o si se prefiere relacionarse es comunicarse. Axiomas básicos de la comunicación “No es posible no comun ...icarse”: Siempre que estamos con alguien que nos puede percibir, aunque estemos callados, estamos ...
5. Inclusión y convivencia
En el siglo XIX la educación tenía como objetivo la alfabetización de la población en el nuevo contexto de la revolución industrial; (giraba en torno a las necesidades de las organizaciones/empresas) y el desarrollo del Estado. En el siglo XX la educación...
4. Hacia una cultura de evaluación en los centros docentes
Hay que comenzar reconociendo que la cultura de la evaluación institucional no es una práctica habitual en nuestro sistema educativo; en absoluto está generalizada la evaluación interna de los centros de modo sistemát ...ico, de manera que tanto los equipos direc...
3 Condicionales
Expresiones booleanas Una expresión booleana es una expresión que es verdadera o falsa. Los siguientes ejemplos usan el operador ==, que compara dos operandos y produce True si son iguales y False dalse de lo contrario: &gario: >>> 5 == 5 True >>> 5 == ... 6 False True y False son valores ...
Cómo integrar el ingeniería en STEAM
Es quizá el área más difícil de entender porque ... en el currículo de primaria y de secundaria no tenemos la asignatura de ingeniería, ¿Cómo podemos introducirla? Os dejo un documento en el qu ...e se hace un estudio sobre la integración de la ingeniería e...
3.1 Aplicación en el aula de lengua extrajera
APLICACIÓN DIDÁCTICA La característica principal que diferencia a ISSU de otros simuladores de lectura, es su formato recreando un libro impreso. Las páginas pasan de forma virtual como si pasaramos las de un libro real, dando la sensación de libro a...
4.3. Aplicaciones que integran Google Classroom
Cada vez más aplicaciones educativas incorporan la integración con Classroom. Con integración nos referimos a algo más que una mera forma de compartir un enlace o acceso rápido: al “integrarse” nos van a permitir importar listas de alumnos o exportar c...
3.2. Insertar un gráfico desde un archivo
Se pueden añadir imágenes a un documento de diversas formas: insertando un archivo de imagen, directamente desde un programa gráfico o desde un escáner, arrastrando la imagen desde la galería interna de clipart o copiando y pegando desde una fuente q...
3.2.2. Tecnologías digitales de monitorización de aprendizaje.
Si entendemos que la programación didáctica es un documento vivo, que requi ...ere de adaptaciones, es porque vemos la necesidad de hacer un seguimiento y monitorizar el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza. El monitoreo no se refiere...
Creación de Contenidos Digitales y Derechos de Autor
La creación de contenidos digitales dentro del área 6 (Competencia digital del alumnado), es entendida de la siguiente manera según el MRCDD: Se entiende ... como contenido digital cualquier producción elaborada por medios digitales: texto, imágenes, vídeos, pr...
2. Periféricos accesibles que complementan dispositivos
El contenido de este apartado no será evaluado junto con los contenidos del ...curso, pero puedes acceder a él para satisfacer tu curiosidad o ampliar tus conocimientos. Las ayudas técnicas se han convertido en nuevos periféri ...cos accesibles capaces de asistir a ...
Acciones del Explorador de Archivos
Una de las característica más importantes que suele tener la mayor parte de los Exploradores de Archivos en Linux es la posibilidad de poder configurar y personalizar acciones (Custom Actions), aumentando de esta forma sus posibilidades y potencia. V...