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8913 total results found

5.C.- Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?

Actualización de las competencias direc... 5. Factores clave para una dirección ef...

Todo proceso de cambio exige la implicación de diferentes profesionales que pueden actuar como dinamizadores del cambio o como destinatarios del mismo. Surge así el agente de cambio como el profesional que capitaliza las acciones que pueden promover y...

Área de trabajo de Draw

Libre Office Draw And Math 4. Primeros pasos con Draw

Los componentes principales del área de trabajo de Draw se muestran en la Figura 1. Puede rodear el área de dibujo con barras de herramientas y áreas informativas. La cantidad y la posición de las herramientas visibles varía según la tarea que se esté r...

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libreOffice-la-suite-ofimatica-libre/rea_de_trabajo_de_draw.md

Agregar comentarios a un dibujo

Libre Office Draw And Math 4. Primeros pasos con Draw

A partir de la versión 3.2 de LibreOffice, Draw soporta comentarios (antiguamente llamados “notas”) similares a los de Writer o Calc. Elija Ia Insertar ar > Comentario en la barra de menú. Aparecerá un pequeño cuadro con sus iniciales en la esqu...

client
libreOffice-la-suite-ofimatica-libre/agregar_comentarios_a_un_dibujo.md

Primer Contacto con Vitalinux

Vitalinux: Linux En Educación Parte 3. Familiarizándonos con el Entor...

¡¡Importante!! ¡Requieres Vitalinux recién instalado! Las tareas que vamos a realizar a partir de ahora requieren de un Vitalinux instalado, ya sea en un equipo físico o de manera virtual (tarea realizada previamente).En el caso de que hayas optado por...

U1. Uso de videos en el aula.

Lenguas Extranjeras Con Tic 3. 5 y acción!

En esta unidad exploraremos las posibilidades que ofrecen diferentes páginas de distribución de videos como ... youtube, teachertube, vimeo, o RTVE. como gran biblioteca audiovisual. En cuanto al uso didáctico, hay que valorar la exposición  que podemos...

¡Vamos a conectarnos! (Parte 3)

Microcontroladores vestibles y conectad... 3. Nos conectamos a Internet

Instalamos Arduino Create Agent Para poder conectar nuestro dispositivo a IoT Cloud, vamos a tener que instalar un programita adicional, el Arduino Create Agent. Lo que nos va a permitir es que nuestro Arduino sea reconocido por la plataforma, podremos subir los ...

3.4.1. ¿Qué es el aprendizaje autorregulado?

A1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Barry Zimmerman define el aprendizaje aaje autorautorregulado cado como "un proceso desarrollado por los estudiantes cuando estos tienen conciencia de sus propios procesos cogniti ...vos, socioafectivos y motivacionales. En este contexto, se deberi ...́a orientar al estudiante para que...

3.4.1. ¿Qué es el aprendizaje autorregulado?

A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Barry Zimmerman define el aprendizaje aaje autorautorregulado cado como "un proceso desarrollado por los estudiantes cuando estos tienen conciencia de sus propios procesos cogniti ...vos, socioafectivos y motivacional. En este contexto, se debería orientar al estudiante para que...

2. PERIFÉRICOS ACCESIBLES

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

Las ayudas técnicas se han convertido en nuevos periféric ...os accesibles capaces de asistir a las personas con alguna discapacidad. La interfaz es el espacio de contacto entre el usuario y los aparatos. La interfaz incluye tanto los elementos materiales (pa...

Práctica 6: Arduino y micrófono

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Sonido MÓDULO 5: ARDUINO

Para esta práctica, vamos a necesitar el micrófono que venía en nuestro kit: Lo que haremos será detectar el sonido de una palmada y encender el LED que viene int ...egrado en nuestro Arduino UNO. El propósito de esta práctica es poder activar difer...

3.4.1. ¿Qué es el aprendizaje autorregulado?

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Barry Zimmerman define el aprendizaje aaje autorautorregulado cado como "un proceso desarrollado por los estudiantes cuando estos tienen conciencia de sus propios procesos cogniti ...vos, socioafectivos y motivacional. En este contexto, se debería orientar al estudiante para que...

Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Aeducar

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Pasos para añadir y configurar una tarea Ideas de uso:Para alumnado más pequeño, por ejemplo, pue ...de ser muy útil el que puedan realizar la entrega de la tarea como un audio o vídeo grabado directamente en el cuadro de texto de la entrega de tarea....

Práctica 6: Arduino y micrófono

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 5: ARDUINO

Para esta práctica, vamos a necesitar el micrófono que venía en nuestro kit: Lo que haremos será detectar el sonido de una palmada y encender el LED que viene int ...egrado en nuestro Arduino UNO. El propósito de esta práctica es poder activar difer...

0. Introducción y palabras claves:

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la co... Competencia 6.1. Alfabetización mediáti...

Esta competencia es la primera competencia del área 6 y se despliega en las situaciones de enseñanza y aprendizaje en las que el alumnado debe desarrollar su propia competencia a la hora de buscar, valorar, organizar e interpretar la información y los datos. S...

6.2.6 Ejemplos prácticos en la enseñanza de Matemáticas

B2 Cientificotecnológico. Área 6. Desar... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

Los ejemplos que aquí se van a mencionar se basan en experiencias realmente llevadas al aula. Pero no están reproducidos fie ...lmente, sino que se ha optado por bosquejar las líneas para que se pueden utilizar como ideas de cara a diseñar nuevas activ...

Pensamiento computacional en el aula

Pensamiento computacional y actividades... Pensamiento computacional

En el aula es común que encontremos proble ...mas de este tipo: “Un trastero tiene una forma cuadrada de 5 metros de lado y 2m de alto . ¿Cuál es el área del suelo del trasterastero?" Las tres fases para resolver estos problemas son: Correspondencia Ident...

Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Aeducar

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Pasos para añadir y configurar una tarea Ideas de uso:Para alumnado más pequeño, por ejemplo, pue ...de ser muy útil el que puedan realizar la entrega de la tarea como un audio o vídeo grabado directamente en el cuadro de texto de la entrega de tarea.Ot...

Algunas convocatorias relacionadas con la Formación Profesional

Funcionariado en prácticas LOMLOE Modulo 7. Programas educativos FP

OFERTA PARCIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE PERSONAS TRABAJADORAS Teniendo en cuenta que en los últimos años ha sido notable el incremento de personas que han pasado por un procedim...