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U.2 Abrir y cerrar el programa
Veamos las formas básicas de iniciar los programas. Keynote PowerPoint, Open Of ...fice Entrar a los programas desde los accesos directos Todos los programas instalados en mi máquina, pueden abrirse desde el acceso directo con un doble clic ...del botón izdo., que encontraremos en pantalla (Imágenes 1,2,...
3. Pantalla principal de Impress.
La pantalla principal de Impress (vea la figura) tiene tres partes: el panel Diapositivas (barra del lado izquierdo),el área de trabajo (área central) y la barra lateral (del lado derecho). Durante la creación de una presentación se pueden mostrar u ocultar va...
Área 5. Empoderamiento del alumnado
Las principales ventajas de las tecnologías digitales y su uso en educación es su potencial para apoyar estrategias pedagógicas centradas en el alumno, impulsando por tanto su compromiso activo con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, también...
5. Biblioteca
La biblioteca de Edmodo es un lugar donde van a estar recogidos todos los archivos y enlaces que vayamos compartiendo con nuestros alumnos, así como todos los archivos que nos interese guardar para compartirlos más tarde o tenerlos simplemente ahí guardados. A efectos práctico...
-Autosupervisión
Autosupervisión En qué consiste ... La autosupervisión consiste en contr ...olar durante la lectura si estamos comprendiendo el texto o no ...o en qué medida lo estamos comprendiendo. Cuando utilizamos la estrategia de supervisar la comprensión le...
5.H.- Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales
a) Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Todo líder re ...quiere poseer una comunicación eficiente ya que la comunicación interpersonal es una competencia definitoria del liderazgo. La comunicación interpersonal se convierte en una herramient...
4.3.2 Editar con VideoPad
1. Preparación del proyecto 2. Importar clips 3. Arrastrar clips a la línea de tiempo 4. Colocar un clip de música en la línea de tiempo 5. Crear un título 6. Subtitular un clip 7. Doblar el sonido de una película - 1. Eliminar sonido_ - 2. Eliminar la pista...
Aplicación de la IA en el aula. Idiomas
1.3 DIY
Este robot es delicado y difícil de montar, hemos elaborada este pequeña guia de montaje o puedes hacer caso a la guia oficial que te puedes descargar aquí Ojo, que quede bien claro que nosotros estamos para ayudarte en tu formación, no somos comerciales de es...
4.1. Afirmaciones (Statements)
Afirmaciones (Statements): este tipo de actividad nos permite añadir un conjunto de oraciones y seleccionar cuál es la correcta. Con ella, podremos recopilar en oraciones los contenidos importantes vistos hasta entonces en el vídeo y además obtener una calificación. ...
1.2.4.3. Cómo se desarrolla en el niño/a
Imagen - construcciones. Imagen tomada de Pixabay Tal y como hemos visto, las funciones ejecutivas constituyen un grupo de habilidades cognitivas que nos permiten adaptarnos a situaciones novedosas y complejas, permitiéndonos crear conductas no habituales en nue...
3.1. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE MÁS COMUNES EN EL AULA
Hemos visto en el bloque anterior que el lenguaje es un sistema de comunicación (hablado, escrito, numérico) que está ...basado en un sistema de símbolos (Carbonero y Navarro, 2006; Santrock, 2006), en el que intervi ...enen multitud de factores y que constituye un vehíc...
¿Cómo podría trabajar la competencia 6.4 en mi aula en un nivel A2?
En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...
4.2. Propuesta de secuencia de actividad
Habiendo revisado las características de la comunidad y de las dinámicas de Wikipedia, así como el plnateamiento general de este tipo de proyectos, cabe establecer una propuesta de esquema clásico de secuencia de la actividad formativa, que podría correspo...
3.1.3. Modelos pedagógicos.
... conocidos de estos modelos serían: 1- Modelo tradicional. El papel protagonista sería el del profesor, quien realiza la transmisión de conocimiento, mientras que el alumno como sujeto pasivo, recibe ese conocimiento. E ...l aprendizaje se produce a través d...
4.13. Herramientas digitales y su aplicación en el alumnado de educación infantil
Las aplicaciones que solemos usar en el aula con los peques de infantil suelen estar dirigidas a tratar distintas capacidades o temáticas y conceptos del currículo, por ... lo que en muchas ocasiones cuando necesitamos una aplicación específica para un a...
AUDACITY, como editor de audio.
Dada la extensión de este módulo y pues ...to que nuestra propuesta se va a centrar en el entorno de REAPER, si quieres profundizar con la herramienta AUDACITY, te recomendamos que consultes el siguiente l ...ibro referente a un curso donde se profundiza so...
3. Herramientas para el Refuerzo y la Ampliación para el aprendizaje de idiomas
En este capítulo os compartimos varias páginas webs con distintos recursos para poder utilizar en vuestra clase dependiendo del idioma que impartáis. Algunas webs son de origen de EEUU o d ...e UK, por lo tanto si no tenéis mucho nivel de ...inglés os recomendamos que utilicéis la opción que ...