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Estado de una actividad

DOCEO. Manual para la Coordinación de l... Funcionamiento general de la aplicación...

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manualdoceo/2_actividades/flujo_de_una_actividad.md

Estado de una actividad

DOCEO. Manual para Docentes Funcionamiento general de la aplicación...

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manualdoceo/2_actividades/flujo_de_una_actividad.md

4.1.5. Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Google Classroom

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.1. Estrategias de evaluación

Organizar una red de apoyo entre iguales online

B2 Cientificotecnológico. Área 1. Compr... 1.2. Participación, colaboración y coor...

4.1.5. Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Google Classroom

B2 Cientificotecnológico. Área 4. Evalu... 4.1. Estrategias de evaluación

4.2.2.2. Herramientas para realizar un portafolio digital (alumnado)

B2 Cientificotecnológico. Área 4. Evalu... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

5.1.1. Accesibilidad universal

B2 Científicotecnológico. Área 5. Empod... 5.1. Accesibilidad e inclusión

Bloques de entradas: sonómetro, magnetómetro y acelerómetro con una sola línea de código

Microbit + car Retos avanzados con micro:bit

4.2.2.2. Herramientas para realizar un portafolio digital (alumnado)

B2 Educación Física. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

5.1.1. Accesibilidad universal

B2 Educación Física . Área 5. Empoderam... 5.1. Accesibilidad e inclusión

6.1 Blogger

Tratamiento Digital De La Imagen Para L... 6. PUBLICACIÓN DE IMÁGENES DIGITALES

... el servicio que ofrece Google para crear un blog o bitácora. Es un de los servicios más pop ...ulares. Popularidad que radica en su facilidad de uso y los numerosos servici ...os que entrega a los usuarios. DIRECCIÓN: http://www.blo ...gger.com 2. ¿Cómo acceder a blogger? 1º Para accede...

Bloques de entradas: sonómetro, magnetómetro y acelerómetro con una sola línea de código

micro:bit Retos avanzados con micro:bit

Actividad 5. La lámpara inteligente: entrenamos un modelo de texto (enciende/apaga) y lo mejoramos con sinónimos

Aplicación de la IA en el aula: Educaci... 6. Experimentar con herramientas de IA....

4. Vistas del área de trabajo.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 5. (IMPRESS).

Cada una de las vistas del área de trabajo ha sido diseñada para facilitar la realización de determinadas tareas. Por tanto es útil familiarizarse con ellas para llevar a cabo esas tareas rápidamente. Si la barra de pestañas de vistas está oculta, seleccione ...

3.1 Accesibilidad en sistemas operativos.

B2 Idiomas. Área 5. Empoderamiento del ... Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

En todos los sistemas operativos modernos existen de forma nativa herramientas que permiten hacerlos más accesibles, es decir que podemos ...personalizar algunas de sus funciones para atender las necesidades de distintos usuarios, aunque es cierto que ante ...

4.2.2. Evidencias de aprendizaje

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

¿Qué son? Consideramos evidencia de aprendizaje a cualquier tipo de información o prueba que demuestre que un estudiante ha alcanzado un determinado nivel de conocimiento, habilidad o competencia. Esta evidencia puede incluir una amplia variedad de formas, como...

Dibujar objetos geométricos con el editor gráfico

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 2.Geometría

Puntos, rectas (paralelas, perpendiculares, bisectrices, mediatrices...), semirrectas, circunferencias (a partir de centro y radio, a partir de 3 puntos dados...), polígonos regulares… En este video se explican algunas cuestiones básicas sobre el fu...

Propuestas de aula enchufadas: aprender haciendo paso a paso.

Aplicación de la IA en el aula: Educaci... 6. Experimentar con herramientas de IA....

En este bloque aprenderemos cómo entrenar modelos con imágenes, sonidos ...o gestos, y cómo  conectar esos modelos a proyectos tangibles con materiales como los que aporta el programa código Escuela 4.0 (placas programables de Echidna o Micro:bit), ...