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8913 total results found

Fases en la integración de las TIC

Flipped Classroom-30H 5. Integración de las TIC en educación

... este vídeo, Jon Leister  explica que hay  3 fases al integrar la tecnología en educación: Fase I – Uso de la tecnología para presentación de contenidos (estudiante es receptor). Fase II – Uso de la tecnología para acceder a la información y reso...

Lección 7.- Movimientos melódicos disjuntos: 3as, 4as, 5as, etc. (Do3 a Re4)

La Enseñanza-Aprendizaje De La Flauta E... II. LA PRIMERA OCTAVA DEL DO3 AL RE4

...ntiende por movimiento disjunto a la aparición de intervalos superiores al de 2ª en la melodía, o sea, los de 3ª, 4ª, 5ª, etc. Los saltos melódicos amplios (5ª, 6ª, 7ª) son raros en los temas escolares. De los temas seleccionados para este curso ...

2.3.1. Sistemas de catalogación

B2 Primaria. Área 2. Contenidos digitales. 2.3. PROTECCIÓN, GESTIÓN Y COMPARTICIÓN...

¿Para qué la catalogación? Los sistemas de catalogación de los recursos digitales educativos son herramientas utilizadas para organizar y clasificar los recursos digitales disponibles para la educación. Estos sistemas permiten a los usuarios buscar y acceder ...

2.1. Las paradojas de las masculinidades en el siglo XXI y el mantenimiento del modelo tradicional de masculinidad

MASCULINIDADES DIVERSAS. VISIBILIZACIÓN... Visibilidad de las diversidades y las v...

...hombres no existen  Etimológicamente, "masculasculino" se asocia a macho cuya raíz aíz proviene del latínatín "masculasculus", propiamente diminutivo de "mas / maris&aris", de igual significado. Sus derivados son: machango, machona, machota, machón, 1734. Machorra: ...

Edmodo

Matemáticas Con Las Tic Redes sociales y blogs

Disponer de una red social para nuestros alumnos nos va a permitir varias cosas. Todo depende de cómo y para qué lo usemos. Y es lo que se autodefine como una red social educativa. De hecho, recuerda mucho a Facebook (hasta en los colores que han elegi...

2.G.- Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes, proyectos colaborativos

Actualización de las competencias direc... 2. Gestión de los planteamientos instit...

La gestión de un centro educativo, buscando como finalidad realizar un trabajo eficaz, con objetivos y metas que pasan por transformar la educación, introduciendo cambios en dicha organización y mejorando los resultados en el aprendizaje de los alumnos del ce...

Otra vez..... STEM vs STEAM

Conectar Saberes: Fundamentos del enfoq... Educación STEAM

Me resistía a poner este capítulo porque pensaba que en estos años la lectura científica, los concursos sobre ciencia, las exposiciones,....estaban demostrando la interdisciplinaridad Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas-Arte. Pero la realidad...

3.7.1. Accesibilidad con plugins

Atrévete Con Wordpress Módulo 3. Plugins

One Click Accesibility Plugin One Click Accesibility: https://es.wordpres ...s.org/plugins/pojo-accessibility/ Acceso en: Escritorio > Accesibilidad. El plugin One Click Accesibility es un plugin de accesibilidad muy utilizado.  Una vez activado este plugi...

APP Arduino Bluetooth Control

Programa Arduino Mediante Codigo 4. Comunicaciones

La APP Arduino Bluetooth Control Esta APP es paraara ca comunicaciación PLACAACA-&A->APP es decir, el Bluetooth será c ...omo receptor de datos nuestra placa electrónica (slave) y el móvil (master) como emisor de datos.  Esta APP permite enviar datos pero de distintas formas...

1.1 Definiciones previas: conceptos básicos asociados

Programación y robótica en Secundaria 1. Introducción al Pensamiento Computac...

En un momento donde vivimos rodeados de lo digital, surgen nuevas formas de inteligencias (inteligencia digital) y la aparición de nuevas habilidades como es la codigoalfabetización (codeliteracy) (Zapata-Ros, 2015). Según el autor, podemos definir la codigoa...

Situación de aprendizaje 1. ¿Cómo pensamos de forma computacional?

Programación y robótica en Secundaria 1. Introducción al Pensamiento Computac...

Tras haber realizado al alumnado una presentación sobre el término de pensamiento computacional y las habilidades del pensamiento relacionadas, se propone un primer ejercici ...o  para que  puedan ser capaces de reconocerlas a la hora de afrontar la resol...

Ejercicios propuestos

Programación y robótica en Secundaria 8. Robótica Educativa

A continuación se proponen una serie de ejercicios (situaciones de aprendizaje) que van a permitir al alumnado tener una visión real de como aplicar la programación a la robótica y de este modo resolver situaciones reales. Desde el punto de vista de ...

2. Comunicación a través de AEDUCAR

A1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 3. RETROALIMENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

De cara a ofrecer esa comunicación bidireccional entre el alumnado y el profesorado, las diferentes plataformas donde evaluamos ofrecen diferentes maneras de retroalimentación. Todas ellas tienen un sistema de seguridad bastante robusto en cuanto a p...

Actividad-04. LED RGB

ESP32 EN EL AULA Prácticas con sensores digitales

Página extraída de Federico Coca Notas sobre ESP32 STEAMakers CC-BY-SA Enunciado La actividad básics consistirá en ver los c ...olores primarios y su mezcla mediante el uso del LED RGB y también habrá una actividad secundaria sobre el control de intensid...

Herramientas de evaluacíon y gamificación

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Quizziz ¿Qué es? Es una web que permite crear cuestionarios, actividades o juegos de forma sencilla y con un formato muy atractivo para el alumnado.  Exige registro para el profesor pero no así para los alumnos, que introduciendo un cód ...igo pueden acceder directamente a la activid...

2. Centro de atención a usuarios

Mejora el Plan Digital de Centro II: Pl... Mejora el PDC. Protocolo de Incidencias...

En esta página se da solución a los usuarios ante incidencias técnicas. La empresa responsable de ofrecer ese servicio es Aragonesa de Servicios telemáticos.  El ...tipo de servicios o dudas que atienden son los siguientes:  ...Problemas de Hardware y Software: repone...

2.1.3. Recursos digitales educativos para Primaria

B2 Primaria. Área 2. Contenidos digitales. 2.1. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS...

Es importante destacar que la elección de las herramientas y recursos digitales apropiadas dependerá de los objetivos pedagógicos específicos de cada docente y las necesidades del alumnado. Por lo tanto, es recomendable investigar y probar diferentes opciones p...

Herramientas de evaluacíon y gamificación

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.1 Estrategias de Evaluación

Quizziz ¿Qué es? Es una web que permite crear cuestionarios, actividades o juegos de forma sencilla y con un formato muy atractivo para el alumnado.  Exige registro para el profesor pero no así para los alumnos, que introduciendo un cód ...igo pueden acceder directamente a la activid...