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Herramientas Fase 3: Idear
IDEAR (Divergente) Tú también eres creativo, ¿entrenamos?: Creatividad · Resolución de problemas · Improvisación · Comunicación En esta fase descubrimos, mediante nuestro ingenio, las posibilidades de solución del reto o desafío seleccionado. Como recordará...
2. Los documentos institucionales del centro
magen 1. Plan de mejora de la convivencia. Ballester y Calvo (2007) [1] [1] BALLESTER, F. y CALVO, A. (2007) Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia. Madrid. EOS 2.1. El plan de convivencia e igualdad El Plan de Convivencia es ...
4. Competencias socioemocionales como factor de calidad en la educación y para gestionar la vida social y su relación con el acoso y la convivencia escolar.
Imagen 8. Educación emocional. Elaboración propia La educación emocional y las competencias socioemocionales son básicas para desarrollar un programa de convivencia. La educación de calidad debe basarse en emociones y tener estas en cuenta. La vida social ...
2.2.4. Herramientas para el desarrollo curricular (Educación Primaria)
En este apartado realizamos una recopilación de las diferentes herramientas y aplicaciones digitales que aparecen mencionadas a lo largo del currículo de Educación Primaria (LOMLOE) en las diferentes materias (al menos, ...esantes. Es muy recomendable su visita y exploración. Visualizador...
4.3.1.1. Herramientas digitales para la retroaliementación
4.3.B2.1. Adapta los procedimientos para automatizar la integración y presentación de datos asociados a la evaluación procedentes de distintas fuentes empleando las tecnologías digital Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas ...
Funcionamiento de los centros del profesorado
El funcionamiento de los centros de formación del profesorado está regulado por la ORDEN ECD/204/2019, de 20 de fe ...brero, por la que se regula la organización y funcionamiento de los Centros de Profeso ...rado territoriales en la Comunidad Autónoma de ...
U2. Intervención en el aula
Introducción ¿Es igual el rol del profesor en las enseñanzas de adultos que en otras enseñanzas? ¿y el alumno se comporta de igual manera que alumnos más jóvenes? ¿conocemos actividades para desarrollar todos los tipos de inteligencia? ¿conocemos en qué consiste la ...
Educación ayer y hoy
Introducción Las épocas de transición fueron complicadas en todos los ciclos de la Humanidad. Podemos identificar diferentes periodos de cambios transcendentales a lo largo de la historia de la civilización: 1. Del hombre cazador-recolector al hombre agríc...
5. Y en España, ¿qué?
Como ya hemos adelantado en el capítulo anterior, las diferentes propuestas internacionales han ido apuntalando en España -a lo largo de las dos últimas décadas- la formulación de sistemas educativos basados (con mayor o menor clarividencia) en la propuesta de...
Herramientas digitales para la comunicación
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, ... tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos ...
2.2 Tipos de aprendizaje, Machine Learning y Deep Learning
Cuando hablamos de Inteligencia Artificial, uno de los conceptos fundamentales es el Machine Learning o aprendizaje automático. De forma sencilla, el Machine Learning es una forma de programación en la que, en lugar de escribir todas las reglas de forma explícita,...
4.1 Reglamento Europeo IA
Introducción El pilar central de la normativa europea es el Reglamento (UE) 2024/1689, conocido c ...omo la Ley de Inteligencia Artificial (AI Act). Este documento representa la primera ley integral sobre IA en el mundo y establece las reglas de juego para c...
6.4.3. Ejemplos de aplicación
La metodología de aprendizaje dentro de una educación digitalizada se basa en que el alumnado pueda aprender de forma más autónoma, aunque siempre guiado por el docente. El profesorado debe colaborar en el desarrollo de la capacidad de los es ...de sus mejores amigas. Calle y portal donde vive. Nombre de su perro...
2.2. El centro docente como organización
Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos articulados entre sí a partir de los cuales se ejecuta la acción institucional. Estos elementos son: los órganos de gobierno, los órganos unipersonales, los órganos d...
2.2. El centro docente como organización
Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos articulados entre sí a partir de los cuales se ejecuta la acción institucional. Estos elementos son: los órganos de gobierno, los órganos unipersonales, los órganos d...
Herramientas tecnológicas para Educación Física
La Educación Física está en plena transformación gracias a la integración de aplicaciones y dispositivos tecnológic ...os de uso educativo. Estos elementos favorecen el aprendizaje de los alumnos , simplificando la enseñanza y optimizando el seguimiento...
Unidad 4.2. Ampliando el chat. Hablar con tus datos y generación aumentada
Con el avance de la tecnología de la realidad virtual, pronto llegaremos a un punto donde no podremos dist ...inguir entre lo que es real y lo que es un juego Elon Mus ...k, CEO de SpaceX y Tesla y cofundador de OpenAI Introducción La inteligenc...
Herramientas digitales para la evaluación inicial
Aquí dejamos algunas herramientas que se pueden utilizar para la evaluación inicial con ejemplos de su aplicación. Estas herramientas pueden ser utilizadas igualmente para obtener una evaluación sumativa o formativa pero nos centraremos en su uso para ese prim...