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3.5. Arrastra y suelta (Drag and drop)
...ara hacer conexiones lógicas de una manera visual. Algunos ejemplos de uso son estos: ... Agrupar elementos que van juntos o tienen algo en común. ... Emparejar un objeto con otro objeto. Po .... Colocar los elementos en una posición correcta. Una ve...
4.3. Preguntas de respuesta múltiple (Multiple Choice)
Preguntas de respuesta múltiple (Multi ...permite crear cuestionarios con una o más respuestas correctas. C ... ocasiones, indicaremos en qué punto del vídeo queremos que aparez ...aremos. Esta actividad tiene una serie de diferencias con la qu...
4.5. Rellena los huecos (Fill in the blanks):
...r palabras clave. Podemos crear un texto en el que el alumnado com ... ocasiones, indicaremos en qué punto del vídeo queremos que aparez ...n Cartel también podemos añadir una imagen o vídeo desde Medio. ... Si consideramos oportuno tener una referencia para real...
3. La evaluación en el enfoque AICLE
Preguntas clave en evaluación en AICLE ...nuevamente en la importancia de un cuidadoso análisis del componen ...te lingüístico presente en cada una de las áreas que se vayan a in ...struir bajo un enfoque CLIL. · ¿Cuál es ... querer evaluar esos aspectos. Una vez hayamos tomado estas decis...
Propietarios y Permisos
...las distribuciones Linux como Ubuntu (y Vitalinux se basa en ella) ...orma Linux se asegura de que si un software malicioso accede al si ... como configuración básica para un centro, pero en cualquier momen ...rmisos necesarios Hacer uso de una Base de Datos de usuarios cent...
Propietarios y Permisos
...las distribuciones Linux como Ubuntu (y Vitalinux se basa en ella) ...orma Linux se asegura de que si un software malicioso accede al si ... como configuración básica para un centro, pero en cualquier momen ...rmisos necesarios Hacer uso de una Base de Datos de usuarios cent...
1.2 Inteligencia Artificial Generativa y Sistemas de Tutoría Inteligente (STI)
...rtificial Generativa (IAGen). Aunque ambas se agrupan bajo el tér ...mino "IA", sus fundamentos y sus mecanismos de int ...eracción son profundamente distintos. Cabe destacar ... que entre unos y otros hay una transición suave donde pueden ...mezclarse ambos tipos en función de la "temperatura" elegida...
Moodle en el aula
...en la enseñanza presencial Para un nivel de utilización básico de ...r sentido cuando se usan en conjunto. Después haremos referencia a ...s: Podemos utilizar Moodle como un lugar en el que recopilar todos ...cer a nuestros alumnos/as sobre un determinado tema y subir a Mood...
Tema 1. Microsoft Excel
Microsoft Excel es un programa de hoja de cálculo que ...eres utilizar deberás consultar un apartado u otro de los siguient ...el 2003 Ya hay en el mercado algunas versiones posteriores como Ex ...cel 2007 o Excel 2010, aunque muchas personas siguen utili...
Moodle en el aula
...en la enseñanza presencial Para un nivel de utilización básico de ...r sentido cuando se usan en conjunto. Después haremos referencia a ...s: Podemos utilizar Moodle como un lugar en el que recopilar todos ...cer a nuestros alumnos/as sobre un determinado tema y subir a Mood...
U1: Introducción
...is se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por ...sos web 2.0, etc. Hoy en dia es uno de los recursos de publicación ...r por parte de los docentes con una mínima experiencia en la naveg ... de los alumnos debido a que es una de las herramientas más flexib...
5.1 YouTube
1. ¿Qué es YouTube? YouTube es un sitio web en el cual los usuari ...lizado en Internet. YouTube usa un reproductor en línea basado en ...nales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas ...utor, este material existe en abundancia, así como contenidos amat...
2. Ideas para trabajar la competencia 6.2.
...no de Aragón se ha implementado un plan para el desarrollo de las ...tales en las que se busca crear una mirada crítica además de ser r ...nformación al respecto así como una serie de documentos de gran ut ...ilidad en los que hay una propuesta de actividades que t...
Fases en la integración de las TIC
...ada en la Web, estudiante tiene un rol activo). Fase III – Uso de ... Estas fases pueden coexistir, aunque habrá docentes que inicien l ...s para cada estudiante o tienen una conectividad suficientemente r ...s común, sin embargo, encontrar un ordenador (portátil o de escrit...
U2. Cursos de preparación a las pruebas de acceso a Ciclos Formativos
... puertas al mercado de trabajo, unido al importante porcentaje de ...és de las pruebas de acceso sea una necesidad formativa en los últ ...1 de Formación Profesional crea una nueva vía de acceso a la Forma ... formación profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón.2.1. Nor...
Polimorfismo
...a capacidad que nos proporciona un lenguaje de programación orient ...ado a objetos para tratar un objeto como si fuera un objeto de otra clase. Existen l ...enguajes de programación donde una variable puede contener prácti ...ajes de programación en los que una variable definida de un modo s...
Práctica 9.3: Visualizamos cada pulsación en el serial plotter
... visualizar cada pulsación como una línea, al igual que en un electrocardiograma. El códig ...luepapertech.com Licensed under the MIT License, a copy of w ...hat uses the PulseSensor Playground must define USE_ARDUINO_IN ...ore including PulseSensorPlayground.h. Here, #define USE_ARDUI...
Práctica 9.3: Visualizamos cada pulsación en el serial plotter
... visualizar cada pulsación como una línea, al igual que en un electrocardiograma. El códig ...luepapertech.com Licensed under the MIT License, a copy of w ...hat uses the PulseSensor Playground must define USE_ARDUINO_IN ...ore including PulseSensorPlayground.h. Here, #define USE_ARDUI...