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9066 total results found

Creando nuestro primer cuestionario puntuable

Formularios y cuestionarios seguros con... Elaboración de Formularios

Partimos de nuestro Panel de Control o Dashboard. Para crear una nueva encuesta vamos al botón Nueva encuesta y elegimos la opción Crear una nueva encuesta. En este caso, la única diferencia es que en Tipo elegiremos Cuest ...ionario puntuable, definiendo el res...

Herencia

Programación Orientada A Objetos-Java Introducción a la POO

Una de las características de un lenguaje de programación orientado a objetos es la herencia. En algún capíutlo anterior a este ya hemos visto alguna funcionalidad de la herencia, pero de aquí en adelante vamos a profundizar en ella. En POO, la herencia es un ...

UNIDAD 1: LAS REDES SOCIALES

Internet Básico 7. REDES SOCIALES

Como hemos comenzado a ver, las redes sociales están pasando por un periodo de gran expansión y están cada vez más presentes en nuestras vidas, influyendo de forma directa en el cambio de muchas dinámicas sociales, empresariales, comerciales, personales,...

Ampliación de contenidos

Las Tic En El Aula 6. INNOVACIÓN EN EL AULA

Para Saber Más Tipos de proyectos colaborativos Algunos ejemplos Prensa escolar: el País de los estudiantes, primer premio 2009 (Latitud 39º del IES Marratxí) ►. Selección de proyectos ... de Nuria Salvador: La página de Nuria de Salvador tiene una ...

Encender un led

ARDUINO CON ARDUINOBLOCKS PRACTICAS PRINCIPIANTE

 Vamos a realizar un primer programa sencillo para empezar: encender un led. Como tenemos ... un led RGB vamos a encender sólo un color: El rojo ... El esquema de conexiones es el siguiente : ...B en D9 por ejemplo El pin GND al GND del Arduino Quedaría ...

5.6. Evaluación: Aprendizaje-Servicio con MIT App Inventor

Aprendizaje-Servicio a través de la pro... 5. Desarrollo de una Situación de Apren...

En este momento, es hora de evaluar los aprendizajes alcanzados por el alumnado. Para ello se podrán emplear diferentes instrumentos que pe ...rmitan obtener una evaluación objetiva. Del mismo modo, es importante evaluar la propia Situación de Aprendi...

2.1. Fases del aprendizaje autorregulado

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y... 4. Aprendizaje autorregulado

En el ámbito de investigación sobre autorregulación del aprendizaje se distinguen varios modelos. Para desarrollar este apartado, nos centraremos en el modelo cíclico de fases de Zimmerman que tiene una base socio-cognitiva en la que se pone énfasis en la...

U1. Creación de una cuenta Google

Word Avanzado Y Otras Herramientas 6. TRABAJANDO EN LA NUBE

Para trabajar con los contenidos de este mód ...ulo es necesario disponer de una cuenta Google, es decir, una cuenta de Gmail. Por eso, lo primero que te vamos a presentar es un videotutorial de cómo crear esta cuenta de Gmail. Importante Si todavía no d...

3. MODELOS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

Pedro Uruñuela nos plantea la existencia de dos enfoques: Enfoque reactivo y enfoque proactivo.  ENFOQUE REACTIVODa respuesta a los problemas reaccionando cuando ya se han producido o detectado.Su objetivo principal es evitar que se produzcan conductas con...

5.1. Limites de los chatbots

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 5. Interlocutores históricos, escenario...

Antes de ver el funcionamiento de los chatbots debemos hacer una pequeña reflexión sobre su uso. Para ello nos basaremos en Martínez Comeche, J. A. (2025). Consideraciones éticas en el empleo de chatbots: Redacción de referencias bibliográficas de textos cread...

1. Recursos necesarios en el Itinerario Bilingüe

Módulo 3: Materiales y recursos para el...

Para la implementación del Itinerario Bilingüe en el centro educativo, serán necesarios cierto tipo de materiales y recursos para el aula bilingüe. Una de las funciones de la persona coordinadora de este Itinerario Bilingüe es la de participar en la elaboración...

Documentos y subdocumentos

Word Avanzado Y Otras Herramientas 5. INTERACTIVIDAD

En un proceso de elaboración colectiva de un documento, es posible que ... varias personas trabajen simultáneamente en distintas partes del mismo mediante la creación de subdocumentos. En este caso no hablamos de una cadena de trabajo en el que cada p...

5. El dominio de la tecnología

Flipped Classroom-30H 1. Modelo Flipped Clasroom, historia y ...

¿Dónde estás? Ellen Mandinach y Hugh Cline en su libro, “Aula Dinámica: Implementación de un entorno de aprendizaje basado en la tecnología”, ofrecen entusiastas ideas y distintas observaciones sobre el proceso de aceptación y utilización de la tecnolo...

Evaluación de los módulos de FCT y Proyecto

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación FP. LOE

Módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) La Resolución de 16 de enero de 20 ...17 establece las instrucciones para la organización y desa­rrollo del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo de ciclos formativos de Formación Profesional e...

4.2.1.2 Cómo usar la hoja de cálculo

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

Funciones básicas Dentro de las hojas de cálculo la cantidad de funciones que se pueden hacer son muchísimas, casi más de 300. No se pueden abarcar todas, así que te dejamos aquí algunas de las más utilizadas y más útiles en nuestro trabajo diario. A partir de aquí, l...

Convivencia positiva

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo De M... MÓDULO 3: Comunidad educativa

La ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de ju ...nio, determina las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas. Estado de la convivencia escolar en Aragón El plan de c...

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Curso-de-funcionarios-en-pr-cticas/modulo-2-documentacion-educativa/estudio-sobre-el-estado-de-la-convivencia.md

La Programación Didáctica en los Grados D y E de Formación Profesional

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 5. Programaciones didácticas FP....

La Programación didáctica no se debe entender únicamente como un requisito administrativo, sino que es una herramienta esencial que guía nuestra labor como docentes. Debe conducir ... a eliminar la improvisación, anticipando, sistematizando, eval...

La CDD en los proyectos STEAM

Diseña situaciones de aprendizaje STEAM Competencia Digital Docente y STEAM

La propia naturaleza de los proyectos STEAM implica necesariamente que en su desarrollo el profesorado que los lleva a cabo ponga en práctica muchas de las competencias digitales docentes descritas en el apartado anterior. Veamos ejemplos de ello distribuidos ...