1.1 Ventajas

• Enseñar a los alumnos a utilizar la red como fuente de información. Los alumnos aprenden a buscar y obtener información, no solo escrita, sino también multimedia, y a transformarla en conocimiento.
• Participación interactiva de los alumnos a través de los comentarios, ya sea entre docente y alumno o entre los alumnos.
• El alumno aprende a escribir de forma breve y concisa, y además practica cómo expresarse en el mundo online.
• Crea una red de comunicación y aprendizaje entre profesores o diferentes comunidades de alumnos.
• Amplia horizontes dentro de la clase y la integra en una comunidad más amplia. Algo que no tienen otras plataformas, como Edmodo, en las que la comunicación es directa y limitada a una clase o curso.
• Rompe las barreras de tiempo y espacio del aula. Pin de Miguel López Moreno

Posibilidades didácticas

Los blogs como herramientas educativas ofrecen múltiples posibilidades de trabajo en el aula, ya que:

• Fomentan el intercambio de opiniones entre alumnos y profesores.
• Son una innovadora herramienta educo-comunicativa que dinamiza el aula.
• Fomentan la comunicación y el diálogo escrito.
• Animan el proceso de argumentación a la hora de responder a los comentarios recibidos.
• Amplían el tiempo de aprendizaje porque traspasa las paredes del aula/biblioteca.
• Fomentan valores de respeto a la opinión ajena.
• Desarrollan la organización del pensamiento propio y crítico.
• Fomentan el trabajo en equipo dentro y fuera de la escuela.
• Consolidan la identidad del alumno a través de su presencia en la Red.
• Aportan distintos niveles de redacción y expresión: escrita, oral (en los podscast o audioblogs), visual (fotoblogs), y audiovisual (videoblogs).
• Permiten valorar nuevas formas de aprender.
• Son herramientas colaborativas que potencian la cohesión del grupo y la interacción profesor-alumno.
• Permiten disponer de un espacio para encontrar fuentes documentales (Webgrafías y bibliografías) para el área de conocimiento.
• Facilitan la actualización de contenidos constante mediante la sindicación (RSS/ATOM). De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de los alumnos.