Estrategias de evaluación
El punto de partida para cualquier proceso educativo, pasa por definir tanto criterios e indicadores de evaluación como por seleccionar las técnicas y medios para la recogida de estos datos. En este sentido, la competencia 4.1, estrategias de evaluación se centra en las fases iniciales de planificación y recogida de datos.
Trataremos los aspectos relacionados con el uso de las tecnologías digitales en todo el proceso de evaluación, pasando del uso de medios e instrumentos analógicos a sus homólogos digitales (teniendo en cuenta lo que pueden aportar a la mejora de la evaluación).
Entre los contenidos de esta competencia encontramos:
• Técnicas, medios e instrumentos de evaluación empleando tecnologías digitales
• Mejora y optimización del proceso de evaluación apoyado en las tecnologías digitales
• Adecuación de las tecnologías digitales empleadas en la evaluación al currículo objeto del aprendizaje y a los procesos de enseñanza, así como procedimientos para establecer los criterios e indicadores de evaluación
• Garantía de la privacidad, la protección de datos personales y los derechos digitales de todo el alumnado
Fases de la evaluación
Existe un curso dentro de Aularagón que profundiza en las diferentes fases de la evaluación, donde además se presentan numerosas herramientas para poder llevar a cabo la recopilación de datos y el análisis en cada una de ellas. Aunque muchas de ellas están enfocadas a utilizarse en otro tipo de áreas que no son música, muchas de sus funcionalidades son aplicables dentro de nuestro área. Te invitamos a que visites por en encima los siguientes contenidos:
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