Herramientas STEAM para el profesorado una a una
Fase 1- INVESTIGAR
¿Qué hacemos?: comprendemos el ecosistema en el que trabajamos (en el aula, el centro, la comunidad educativa…); y profundizamos en las necesidades de las personas.
¿Qué obtenemos?: unas conclusiones de investigación
“Ponemos a las personas que van a participar en el proyecto en el centro del mismo”
Fase 2- ENFOCAR
¿Qué hacemos?: Con base a las conclusiones planteadas elaboramos diferentes retos y seleccionamos uno.
¿Qué obtenemos?: un reto o desafío, un problema a resolver
“Definimos un reto, ¿Cómo podríamos…?, para enfocar el proyecto”
Fase 3- IDEAR
¿Qué hacemos?: Generamos muchas ideas que respondan al reto seleccionado, cuantas más, mejor; y elegimos la que mejor se adapte al reto y a las personas.
¿Qué obtenemos?: un concepto de actividad
“Elegimos la idea que mejor se adapte a las personas, siendo viable e innovadora y la definimos”
Fase 4- PROTOTIPAR Y TESTAR
¿Qué hacemos? Visualizamos las soluciones, representamos las ideas construyendo prototipos del proyecto (proceso, material didáctico, presentación, soportes…) y los testeamos hasta que estén más refinados.
¿Qué obtenemos?: la actividad definida y testada.
“Las personas nos pueden señalar áreas de mejora para evolucionar”
IMPLEMENTAR
Una vez hayas pasado por estas fases de trabajo con tu equipo, estarás preparado/a para terminar de definir todos los detalles y llevarlo al aula. Estaríamos hablando de la fase de implementación de la idea, es decir, de la puesta en marcha del proyecto y su posterior evolución.