Cómo integrar la matemáticas en STEAM

En el mundo actual, las matemáticas no son solo necesarias para resolver situaciones prácticas, sino también para procesar la información que recibimos y para tomar decisiones con sentido crítico. Además, la ciencia, que nos explica el universo, la tecnología, que nos ayuda a modelarlo, se expresan, de forma natural, en el lenguaje de las matemáticas. Y por si esto fuera poco, debe saber que una mirada matemática bien afinada nos permite contamplar a nuestro alrededor, un tipo de belleza inaccesible para el resto de los sentidos. Desrrollar el pensamiento matemático no solo conssite en conocer una lista de conceptos, sino también en dominar varios procesos mentales. Hay que saber resolver probelmas, demostrar afirmaciones, razonar lógicamente y representar ideas abstractas de maera tangible. También se establecen conexiones con otroa ámbitos cuñturales como la física, el pedorte o la literatura" Profesor Macarrone ( El infinito placer de las matemáticas, ed Blackie books, 2023)

UN núnero es una abstracción, no es algo real con entidad física, exisite en nuestra mente. 

La mayoría presentaba dificultad para leer y comprender problemas matemáticos e identificar la operación requerida para encontrar la solución, lo que traía como consecuencia el bajo rendimiento en el área

el conocimiento en matemáticas cobra sentido a través de la resolución de problemas, esta afirmación es tan cierta que se considera como el corazón de la disciplina”

Es bien sabido que la ingeniería viene a ser uno de los campos que requiere de este saber; por consiguiente, el empleo de dicha metodología encaja totalmente dentro de sus procesos de formación, con el fin de formar al futuro ingeniero como un ser capaz de enfrentar cualquier situación en su vida diaria y haciéndoles entender que la matemática no es sólo números y cuentas, sino también una materia integradora de otros conocimientos

apoyándoles en la formulación y reformulación de problemas tipo STEM

el interés por la integración de STEAM en la enseñanza de las matemáticas se fundamenta en la comprensión de que estas disciplinas no existen de manera aislada, sino que están intrínsecamente entrelazadas en el entorno natural y en la resolución de problemas del mundo real.

es imperativo explorar cómo la metodología STEAM puede servir como un catalizador para potenciar el aprendizaje y la comprensión de conceptos matemáticos mediante actividades sustentadas en problemas conforme a las realidades de cada cual.( volvemos a recordar que las realidades de las aulas multiculturales son muy diferentes) Se pueden larzar preguntar abiertas , cómo se te cocurre que podrías a plicar X a una situación de tu dia a día? ¿este situación tiene un unico factor o es multifactorial? ¿ Crees que algún conocmiento que hayas aprendido en otra asignatura puede ayudar a buscar soluciones o a entender mejor la situación / problema?

permite trascender los contenidos, proporcionándoles mayor coherencia y pertinencia, además lo aprendido se puede aplicar en situaciones nuevas

una enseñanza de la Matemática orientada hacia la resolución de problemas, en donde el alumno pueda realizar suposiciones e inferencias, se le permite discutir sus conjeturas, argumentar, y por supuesto, equivocarse

enfoque educativo interdisciplinario donde los conceptos académicamente rigurosos se acoplan a lo real

la importancia de diseñar actividades interactivas y atractivas. Las actividades que involucran proyectos de ciencias y la integración de arte-matemáticas mostraron una asociación más robusta con la mejora académica.

 la participación activa y la aplicación práctica del conocimiento en contextos reales contribuyen significativamente al aprendizaje matemático