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Temporalización y relación con la programación
Las actividades pueden desarrollarse a lo largo de tres sesiones. La primera sesión será dedicada...
1. Agamotto
Este tipo de contenido interactivo permite agregar una secuencia de imágenes de tal modo que el...
A modo resumen y rápido
Pensamiento computacional
¿Dónde se encaja este curso? Nosotros pensamos que es un paso más en la metodología Scratch, pero...
Y. si quieres saber más...
Entrevista a Nuria Oliver en el programa “A hombros de gigantes” Entre los minutos 12:18 y 26:03...
8. Nuestro asistente virtual en pleno funcionamiento
7. Dotamos de inteligencia a nuestro asistente virtual.
6. Exportamos el modelo a un proyecto Scratch 3.0.
5. Probamos nuestro modelo de aprendizaje automático.
4. Entrenamos y generamos el modelo de aprendizaje automático.
3. La herramienta Machine Learning for Kids.
Enlace a la herramienta Machine learning for kids
2. Nos encontramos con los límites de la programación clásica.
1. Comenzamos a programar un asistente virtual con Scratch 3.0
¡Manos a la obra!!
Con este conjunto de videotutoriales podrás aprender a utilizar la herramienta Machine learning f...
¿Qué es?
Unesco, OCDE, Banco mundial, Comisión Europea, Forbes… No hay informe sobre la educación que no ...
4.8. Arrastra las palabras (Drag the text):
Arrastra las palabras (Drag the text): permite crear un conjunto de palabras, las cuales hay q...
4.6. Arrastra y suelta (Drag and Drop)
Arrastra y suelta (Drag and Drop): permite arrastrar y soltar un campo de texto o una imagen s...
4.5. Rellena los huecos (Fill in the blanks):
Rellena los huecos (Fill in the blanks): excelente herramienta para trabajar palabras clave. P...
4.4. Preguntas de Verdadero/Falso (True/False Questions)
Preguntas de Verdadero/Falso (True/False Questions): un tipo de interacción sencilla que perm...
4.3. Preguntas de respuesta múltiple (Multiple Choice)
Preguntas de respuesta múltiple (Multiple Choice): permite crear cuestionarios con una o más r...