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6.2. Webgrafía
Alzado vectorial. (s. f.). https://www.alzado.net/espanol.html BBC News Mundo. (2011, 2...
5.2. Reflexión final: el papel del docente de artes en la era postdigital
En la era postdigital —aquella donde la tecnología ya no es una novedad, sino una capa invisible ...
4.0. NotebookLM ¿La mejor herramienta IA para docentes?
Dedicamos un apartado específico a una de las herramientas que más impacto está teniendo en el mu...
Cuadro resumen
CUADRO RESUMEN ROBOTS LICITACIÓN ESCUELA 40 Se utiliza la misma nomenclatura que la licitación E...
PARA SABER MÁS
AMPLIAR INFORMACIÓN Para ampliar información sobre los contenidos explicados en este módulo so...
2.6. IA multimedia y otros
Si los apartados anteriores se centraban en imagen, sonido y tiempo, ahora nos vamos al m...
2.2. IA para la edición y transformación visual
Más allá de la generación desde el "vacío" del prompt, nos trasladamos ahora a la post...
2.3. IA para animación, vídeo y 3D
La generación de vídeo mediante IA ha evolucionado desde los "sueños" psicodélicos y flui...
R8 Microbit
Uso de Micro:bit en Vitalinux Vitalinux incorpora una integración específica para trabajar con p...
3.3 Derechos y Principios Digitales
Para acabar este capítulo sobre privacidad, señalaremos la Carta de Derechos Digitales del Gobier...
1.5. Impacto en las profesiones artísticas y de diseño
La irrupción de las IA generativas ha provocado un cambio de era que afecta de manera transversal...
1.3. Panorama actual: artistas, colectivos y tendencias en arte con IA
La irrupción de la IA con su capacidad de automatización está forzando una profunda reeva...
6.3. Otras cosas de interés
Documentales Arte generativo e interactivo con Anna Carreras Leonardo Solaas y el arte genera...
6.1. Bibliografía
Abad, A. (2019). megafone.net/2004-2014 [en línea]. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. htt...
Autoría y créditos
Contenidos creados por: Leticia Fernández Torralba y Javier Orna Sáez Cualquier observación o de...
Los cuatro modos de comunicación MCER 2020
El Volumen Complementario del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER, 2020) int...
Los fundamentos pedagógicos: por qué funciona este enfoque
Antes de sumergirnos en las herramientas específicas y sus aplicaciones prácticas, es fundamental...
Herramientas de IA al servicio de metodologías activas
Para que la metodología sea realmente activa, la tecnología debe ser casi invisible: la herramien...
Introducción a la Inteligencia Artificial en la enseñanza de lenguas
En los últimos años, la Inteligencia Artificial ha comenzado a transformar profundamente cómo apr...
Bibiografía y referencias.
1. Marcos normativos y curriculares Consejo de Europa. (2020). Marco Común Europeo de Referencia...