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6.3. Otras cosas de interés
Documentales Arte generativo e interactivo con Anna Carreras Leonardo Solaas y el arte genera...
6.1. Bibliografía
Abad, A. (2019). megafone.net/2004-2014 [en línea]. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. htt...
Autoría y créditos
Contenidos creados por: Leticia Fernández Torralba y Javier Orna Sáez Cualquier observación o de...
Los cuatro modos de comunicación MCER 2020
El Volumen Complementario del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER, 2020) int...
Los fundamentos pedagógicos: por qué funciona este enfoque
Antes de sumergirnos en las herramientas específicas y sus aplicaciones prácticas, es fundamental...
Herramientas de IA al servicio de metodologías activas
Para que la metodología sea realmente activa, la tecnología debe ser casi invisible: la herramien...
Introducción a la Inteligencia Artificial en la enseñanza de lenguas
En los últimos años, la Inteligencia Artificial ha comenzado a transformar profundamente cómo apr...
Bibiografía y referencias.
1. Marcos normativos y curriculares Consejo de Europa. (2020). Marco Común Europeo de Referencia...
5.1. Perspectivas pedagógicas: hacia un aula expandida y tecnopoética
El cierre de este curso no es un punto final, sino la apertura hacia una nueva sensibi...
4.4 Creación de portafolios digitales con procesos asistidos por IA
Ahora, nos centraremos en cómo el alumnado puede utilizar estas herramientas no solo p...
4.3. Presentación y documentación de procesos híbridos
En el arte con IA, el "cómo se hizo" tiene tanto valor artístico como la obra final. Documentar e...
4.2. Criterios de evaluación en proyectos artísticos con IA
La evaluación en el arte con IA no puede limitarse al "resultado estético final" debem...
4.1. Metodologías activas con IA
Al trabajar con la IAG, nos alejaremos de la enseñanza tradicional para adoptar un enf...
4.3 Erosión de la Confianza y la Dimensión Humana
La educación es un acto fundamentalmente humano basado en la confianza mutua entre miembros de la...
4.2 Afección a la Concentración y Desconexión con el Aprendizaje
El segundo gran bloque de riesgos asociados a la IA en el aula se centra en la alteración de los ...
4.1 El Riesgo de la Dependencia Excesiva y la Pérdida de Habilidades
Cuándo y Cómo la IA es Perjudicial: Evidencia de Riesgos y Dependencia La integración de la inte...
Pagos y Legislación
Sólo para personas físicas, no empresas. Instrucciones acordes a la normativa vigente Resolución ...
3.3 Conclusiones sobre la Gestión del Impacto Cognitivo
El futuro de la inteligencia humana en un mundo con I...
3.5. Combinación de medios: IA + dibujo, pintura, collage, escultura, fotografía, instalación
Ahora, vamos a trasladar la teoría a la práctica. Aquí es donde la "inteligencia" se e...
3.2 Desarrollo del Pensamiento Crítico y Metacognición
El segundo pilar de este capítulo se centra en cómo la IA puede convertirse en una herramienta pa...