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¡El deber nos llama!

Tutorización para capacitación en MI 3. ¡El deber nos llama!

Comenzamos nuestra labor de tutorización. Trataremos pues de acompañar a nuestro alumnado en el e...

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Interactividad

Tutorización para capacitación en MI 1. Comunicación

¿Activo o pasivo? Dos tipos de tutorización: Activa: es la tutoría por definición. Se entie...

Updated 1 year ago by Chefo Cariñena

... cuando escribas

Tutorización para capacitación en MI 1. Comunicación

Se trata pues de escribir con corrección en el contexto en el que nos encontramos y de ser efecti...

Updated 1 year ago by Chefo Cariñena

MONTAJE 6 Piano luminoso

Echidna 3. Entradas de Echidna

Enunciado Realizar un programa que suene una nota diferente según la luz Solución en EchidnaScr...

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Intensidad del led verde según la luz en LDR

Echidna 9 Programación con código (avanzado)

Ahora para practicar más los conceptos anteriores Vamos a modificar la luz del led verde según l...

Updated 1 year ago by Javier Quintana

Objetivos y contenidos

Pico Bricks Introducción

Objetivos Conocer las posibilidades didácticas del kit Picobricks Pico Ser capaz de realizar ...

Updated 1 year ago by Javier Quintana

Instalación de micropython

Pico Bricks MicroPython con Thonny

¿Dónde se instala el Micropython? Fuente  vídeo Exploring the Arduino Nano ESP32 | MicroPython...

Updated 1 year ago by Javier Quintana

Libros

Pico Bricks Introducción

Project Book Un libro completo (en inglés) que lo puedes conseguir aquí https://picobricks.com/p...

Updated 1 year ago by Javier Quintana

Pensamiento computacional

Pico Bricks Introducción

¿Dónde encaja Picobricks dentro de la oferta de equipos robóticos para la educación? Cómo puedes ...

Updated 1 year ago by Javier Quintana

5.J.- Resolución de conflictos

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Cada centro debería tener su programa de convivencia y resolución de conflictos. Vamos a exponer ...

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5.I.- Gestión del tiempo

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a) Gestión del tiempo individual Como responsables de llevar a cabo el proyecto de centro, los/l...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.H.- Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales

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Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.G.- El proceso de toma de decisiones

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La dirección se identifica con el órgano o la persona que ejerce habitualmente funciones organiza...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.F.- Habilidades sociales en la gestión del centro docente

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Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.E.- Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje

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Los líderes escolares necesitan de habilidades genéricas pero también contextualizadas; por ello,...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.D.- Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas

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Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.C.- Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?

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Todo proceso de cambio exige la implicación de diferentes profesionales que pueden actuar como di...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.B.- Modelos de liderazgo

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El informe TALIS (2008, 2013, 2018 y 2024), traducido al español como “Estudio Internacional sobr...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

5.A.- Liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia

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La dirección escolar hace referencia a la figura que tiene los mayores niveles de autoridad y res...

Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez

4.J.- Posible estructura de definición de un objetivo para su rendición de cuentas.

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Updated 1 year ago by Silvia Coscolin Sanchez