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4.E.- Errores frecuentes en la definición de un plan de mejora
1. NO incluir en el plan de mejora todas aquellas actividades que forman parte de la dinámica ...
4.D.- ¿Qué institución te facilita datos para el establecimiento de objetivos?
El Centro de Evaluación, Formación y Calidad, CEFyCA, nace como centro de profesorado específico....
4.C.- Ejercicio de la autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
a) ¿Qué es la rendición de cuentas? La rendición de cuentas significa la obligación de todos los...
4.B.- Modelos de gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
a) ¿Qué es la Evaluación Institucional? La evaluación centrada únicamente en los aprendizajes de...
4.A.- Marco normativo de referencia
¿QUÉ DICE LA LOMLOE? La existencia de un marco legislativo capaz de combinar objetivos y normas ...
Autoría
Luis Benito Luna Inspector de Educación Servicio Provincial de Educación, Cultura y Deporte de ...
6.- Estructura del Proyecto de Dirección
Ya hemos señalado anteriormente que la propia normativa reguladora de la convocatoria del proceso...
8.- Conclusiones
Tres ideas clave para concluir: Un proyecto de dirección no es condición suficiente, pero sí n...
1.- Introducción
Anualmente, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón publica la...
9.- Bibliografía - Para saber más
Bibliografía recomendada: ÁLVAREZ, M. (2007), El Programa de Dirección. Guía práctica para l...
2.- Actividades del módulo 6
Elaborar un esbozo del Proyecto de Dirección: el contenido mínimo exigible a presentar en la acti...
3.- ¿Qué es el Proyecto de Dirección?
Somos muchos los que consideramos que el Proyecto de Dirección es un documento o instrumento prog...
4.- ¿Para qué sirve un Proyecto de Dirección?
¿Es necesario el Proyecto de Dirección o es más burocracia? Este es el peligro y uno de los males...
5.- Características del Proyecto de Dirección
Siguiendo a José Luis Bernal, podemos señalar varias características que debe tener un Proyecto d...
6.1.- Presentación y justificación del proyecto
Este primer apartado del proyecto no debe entenderse como simple requisito formal e introductorio...
6.2.- Análisis del contexto educativo
En el análisis del contexto educativo debe estimarse una doble dimensión: externa e interna. El á...
6.3.- Objetivos del Proyecto
El siguiente paso en la elaboración del Proyecto de Dirección es la formulación y priorización de...
6.4.- Plan de Actuación
Como hemos señalado en el capítulo anterior, la formulación de objetivos debe estar referenciada ...
6.5.- Plan de formación del profesorado
"No me siento escuchado, pues no me implico". En gran medida, el éxito del Proyecto de Dirección...
6.6.- Evaluación del proyecto
Y para concluir con la estructura propuesta del Proyecto de Dirección vamos a hablar de su evalua...