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1.3 Partes de un blog

Aprendizaje Colaborativo Con Blog 1. Los blogs

Para poder defendernos bien a la hora de crear y mantener un blog, es necesario que conozcamos bien el vocabulario de todo lo relacionado con él. El dominio o url es la dirección web del blog. Este en ...lace tendremos que compartirlo con las personas que quer...

4.6 Trabajo en equipo y roles

Aprendizaje Colaborativo Con Blog 4. Orientaciones para tu propuesta

Photo by CoWomen on Unsplash Una vez realizada la distribución, es importante que se realice un reparto adecuado de tareas y funciones, lo que normalmente lleva aparejado una distribución de roles. Esa distribución se ha de hacer sin que exista carácte...

Huerto durante los días no lectivos

El huerto escolar: diseño, organización... MÓDULO 4. PROBLEMAS HABITUALES y ALTERN...

Aunque la llegada de la etapa de descanso es muy esperada (y necesaria para recargar batería), a  todos nos aterra el dejar la huerta del centro en la época más bonita y que más trabajo requiere. Nos abordan las dudas y empezamos a preguntarnos cómo y quién va...

Edición colaborativa on-line con Soundtrap

La Radio En La Escuela - 1ª versión Herramientas

¿Qué es Soundtrap? Es una DAW (Digital Audio Workstation) sencilla pero muy potente disponible dir ...ectamente desde el navegador. Producto creado en Estocolmo y posteriormente ... comprado por Spotify, incluye herramientas muy útiles para crear de...

Proyecto Final

Microcontroladores vestibles y conectad... 3. Nos conectamos a Internet

En esta última parte del curso, me gustaa que idearas un proyecto en el que combines ... parte de los sensores que hemos ut ...ilizado con la plataforma IoT Cloud, para poder implementar lo que hemos visto en este cur ...so dentro de tus clases. Para ello, lo primero que...

Módulo HC-06

Programa Arduino Mediante Codigo 4. Comunicaciones

Vamos a utilizar en estos ejemplos un módulo es ...clavo de bluetooth JY-MCU o también HC-06 muy común y económic ...o. Es posible usar otros módulos ya que existe un mercado de desarrollo continuo, en cualquier caso el funcionamiento básico es el mismo. Dicho...

Motores de búsqueda y navegadores

A2 Genérico. Área 6. Desarrollo de la c... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Nuestro alumnado tiene que ser capaz de conocer, y no solo eso, sin ...o también saber utilizar herramientas de búsqueda de información. Uno de los aspectos más importantes que nuestro alumnado tiene aprender es el filtrado de las “fake news”.  Se prop...

3.3. Interpretación de resultados. Límites

Estrategias de búsqueda en internet 3. Los principios básicos de recuperaci...

En primer lugar, debe tenerse en consideración que puede existir cierto ni ...unción entre el contenido informativo real de una página web, en virtud de las características de los documentos digitales, que pueden cambiar de manera dinámica muy rápidam...

Motores de búsqueda y navegadores

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Nuestro alumnado tiene que ser capaz de conocer, y no solo eso, sin ...o también saber utilizar herramientas de búsqueda de información. Uno de los aspectos más importantes que nuestro alumnado tiene aprender es el filtrado de las “fake news”.  Se prop...

3. Programando en tiempos de cambio.

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 5. La programación más viva que nunca

Necesitamos diseñar unidades, proyectos o contenidos más ...pruebas sumativas que tengan en cuenta un ciclo cerrado de al menos dos semanas. La programación por evaluaciones y ciclos de proyecto/unidad. Las instrucciones de curso flexibi ...lizan nuestra labor y permiten una a...

Evaluación Formativa

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 6. Evaluamos

No hay que confundir el acceso a la información con la adquisición de conocimiento o desarrollo de competencias. La evaluación como herramienta de mejora La evaluación siempre es un instrumento q ...ue se suele relacionar con las calificaciones, n...

1.2 Factores y características ideales

Criterios de calidad de contenido en in... 1. La calidad de la información en Inte...

Es preciso establecer como base fundamental que explique el concepto de calidad de la información el análisis que se aplica para evaluar la documentación científica. La metodología que se emplea y los criterios e indicadores utilizados constituyen ele...

3.1.La infoxicación.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

En la página anterior hemos hablado del término contenidos digitales y algunos de los criterios interesantes para su selección. Pero es importante reflexionar acerca de la importancia que tiene una buena selección y elección de estos c ...ontenido digitales. En eta página veremos algun...

Introducción

Herramientas digitales para la evaluación Evaluación sumativa

La evaluación sumativa se define como el proceso mediante el cual se estudian los resultados de un proceso de enseñanza-aprendizaje una vez que se ha terminado el mismo. Toda evaluación sumativa posee unas características comunes como son: Objetivo:...

2.1. La norma ISO 690

Introducción a la elaboración de refere... 2. Normas y estilos

La elaboración de referencias para trabajos y publicaciones se fundamenta en lo que establece la norma ISO 690, publicada en 2010, y titulada Directrices para la redacción de referencias bibliográficas y de citas de recursos de información. La norma fue traduc...

3.2. Tipos de gestores de referencias

Introducción a la elaboración de refere... 3. Herramientas para gestión de referen...

La revisión de la historia de los gestores de referencias y de sus funcionalidades permite concretar dos etapas diferenciadas en la propia evolución de esta clase de herramientas: Una primera etapa, hasta 2006, en la que los gestores se entienden c...

2.5. Preguntas y dudas comunes

Introducción a la elaboración de refere... 2. Normas y estilos

¿Por qué no se habla de "a de "libros" en este documento? ...que un libro es un soporte de una obra intelectual. Para quea que una puba publicación sea ación sea un "a un "libro" basta con que tenga 51 páginas. Lo que interesa a la hora de elaborar las referencias bibliográficas es ...

5. Catedu

Mejora el Plan Digital de Centro II: Pl... Mejora el PDC. Protocolo de Incidencias...

CATEDU es el acrónimo del Centro Aragonés de Profesorado de Tecnologías para lara la a la Edua Educación &quoación "AndreAndresa Casa Casamaasamayoamayor&ayor" Allí se configuran y se gestionan los servicios digitales que se proporcionan a los Centros Educativos de la Comunidad Autónoma, tales como:...