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1. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje.
Esta competencia supone el uso de las tecnologías y recursos digitales para implementar diferentes estrategias que favorezcan la atención personal que cada alumno o alumna pueda necesitar, desde el desarrollo de itinerarios formativos y planes de refu...
3. Diseño de sesiones y unidades AICLE
Al diseño de unidades y sesiones AICLE podría dedicarse el contenido de un curso com ...pleto, pero nos limitaremos a lo fundamental. Dado que será el objetivo final de los recursos educativos buscados y analizados anteriormente, creemos que es imp ...ortante apuntar los aspectos más des...
7. Herramientas para el refuerzo a la ampliación
Para reforzar y ampliar el aprendizaje en el aula, necesitamos herramientas que nos generen recursos que n ...os permitan trabajar con cada tipo de alumnado. Imagen de pch.vector en Freepik Si ... volvemos al área 2 en curación de contenidos, po ...ncia similar a la de un entorno web, que se puede personalizar y al...
2. ACCESIBILIDAD, INCLUSIÓN Y HERRAMIENTAS DIGITALES: LA TRÍADA PERFECTA
Como hemos visto hasta ahora, la educación está cambiando, es más que obvio; muchas veces estos cambios se deben al propio avance de la sociedad. Durante años, las generaciones se educaban y abandonaban las escuelas viviendo e ...tivas, grado de movilidad que posee, etc., así como las ayudas disp...
3.16 Adguard. Navega por Internet sin anuncios y con seguridad
Imagen obtenida de https://adguard.com/es/welcome.html Esta herramienta sirve para... como dicen en su web: Bloquea todo tipo de anunciosElimina elementos web molestosAhorra tráfico y acelera carga de páginasFunciona para navegadores y aplicaciones...
Aplicación de la IA en el aula: Artes Plásticas
Tercer módulo perteneciente al itinerario formativo en alfabetización de la IA en el ámbito educativo, específico de cada perfil docente.
Elementos básicos
ELEMENTOS En Pure Data trabajaremos con 4 tipos/clase de elementos o cajitas: objetos, mensajes, GUI, y comentarios. Estas cajitas pueden tener 0 o más entradas y/o salidas (Pure Data, 2022). Estas cajitas van a ser contenedores de procesos o ...datos y las conectaremos unas a ot...
Aplicación de la IA en el aula: Aspectos generales
Tercer módulo perteneciente al itinerario formativo en alfabetización de la IA en el ámbito educativo, específico de cada perfil docente.
4.1 El Riesgo de la Dependencia Excesiva y la Pérdida de Habilidades
Cuándo y Cómo la IA es Perjudicial: Evidencia de Riesgos y Dependencia La integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo ha transitado, en un plazo muy breve de tiempo, desde una fase de experimentación periférica hasta una adopción masiva tanto...
4. Contribución de las TTDD al desarrollo del aprendizaje autorregulado
Son varios los estudios realizados que confirman que las TTDD favorecen el aprendizaje autorregulado, si son entendidas como instrumentos mediadores de los procesos psicológic ...os desplegados en los contextos de enseñanza aprendizaje. Imagen de pc...
1. Cómo añadir contenido a mi curso: Recursos y Actividades.
El contenido es una pieza fundamental en nuestras clases. Son la base de los conocimientos que quer ...emos transmitir a nuestro alumnado y siempre tienen que ir en co ...nsonancia con lo establecido en nuestra programación de aula. La forma de pres...
Alta de actividades y gestión de participantes.
La presente guía establece los procedimientos que hay que seguir en la aplicación de Registro de Formación del Profesorado EPCER para la creación de actividades y la inclusión de participantes. Para el acceso a ella hay que tener clave permanente ...
PERMISO POR NACIMIENTO PARA LA MADRE BIOLÓGICA Y PERMISO POR ADOPCIÓN, POR GUARDA CON FINES DE ADOPCIÓN, O ACOGIMIENTO, TANTO TEMPORAL COMO PERMANENTE
En el Manual de Instrucciones para la solicitud de permisos, licencias y situaciones administrativas del personal docente no universitario adscrito a Centros Educativos del Servicio Provincial de Zaragoza aparecen las siguientes indicaciones: PERMISO POR NACIMIENTO ...
Recursos para Centros Educativos
A continuación se van a presentar algunos de los recursos disponibl ...es en Vitalinux como alternativa a algunas de las aplicaciones que se suelen usar habitualmente en los Centros Educativos bajo sistemas operativos Windows. Como se verá a tr ...ar dejar rastro en el navegador Web (p.e. Google Chrome o Mozilla F...
1.2.1. Plataformas de coordinación y colaboración pedagógica.
Resulta obvio subrayar las ventajas del uso de las tecnologías digitales para favorecer la tareas de coordinación y colaboración, interna y externamente, y por ende, la necesidad de contar con herramientas eficaces para gestionar ...puede crear gratuitamente en la web de Microsoft) y ha de descargar...
5.2.1.1 ¿Por donde empezamos?
La Guía DUA-A, de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible, elaborada por Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021) adapta dichas características al contexto educativ ... El uso de mapas visuales de la web y de buscadores, resulta de gra...
Práctica 8: OSC. Open Sound Control
...ué es OSC? Open Sound Control, abreviado OSC, es un protocolo de comun ...icación entre dispositivos (ordenadores, sintetizadores ...) que está optimizado para tecnologías conectadas en red (Hutchinson, 2022). ¿Y ...tocolo? Un protocolo es un lenguaje, un código que tanto emisor c...
Práctica 8: OSC. Open Sound Control
...ué es OSC? Open Sound Control, abreviado OSC, es un protocolo de comun ...icación entre dispositivos (ordenadores, sintetizadores ...) que está optimizado para tecnologías conectadas en red (Hutchinson, 2022). ¿Y ...tocolo? Un protocolo es un lenguaje, un código que tanto emisor c...