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6.3.1. Crear contenido digital
Ejemplos de herramientas digitales para el aula Fuente:@EducMiguel Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten desarrollar un aprendizaje autónomo y personalizado. Aprender a usar estas herramientas en el aprendizaje es fundamenta...
6.4.0. Introducción
Esta competencia se despliega a la hora de conocer, diseñar y aplicar estrategias pedagógicas para que el alumnado desarrolle un grado de competencia que le permita realizar un uso seguro y responsable de las tecnologías digitales. El elemento común de la comp...
6.4.1. Uso responsable
6.4.2. Reciclaje de dispostivos
En este punto nos centramos en la segunda parte del indicador B2 basado en cuidar los equipos de forma adecuada para aumentar su vida útil y definir un método de reutilización o reciclaje para reducir el impacto medioambiental que producen. ¿Es conveniente re...
6.4.3. Ejemplos de aplicación
6.5.0. Introducción
Esta competencia tiene por objeto que el profesorado promueva entre su alumnado la capacidad para desenvolverse en el mundo digital y cubrir, gracias al uso de las tecnologías, las necesidades que pueda tener en cualquier ámbito, desde las que son propias de l...
6.5.1. Problemas de la sociedad digital
6.5.2. Problemas técnicos
Softwares de edición de vídeos
Ezvid
¿Qué es EZVID? Grabando Editando
Screencastify
¿Qué es Screencastify? Editando con Screencastify Configurando opciones con Screencastify Convertir archivos Screencastify con VLC
ScreenPal (antiguo Screencast-o-matic)
¿Qué es ScreenPal? Grabando con ScreenPal Editando con ScreenPal Scripted redording
Simple Screen Recorder
¿Qué es Simple Screen Recorder? Grabando con Simple Screen Recorder
Shotcut
¿Qué es Shotcut? Instalación de Shotcut en Windows Instalación de Shotcut en Mac Interfaz de Shotcut Edición multipista en Shotcut
Introducción
Elaboración propia a partir de imágenes de Pixabay Los centros educativos compartimos permanentemente información y buscamos la interacción con nuestra comunidad educativa, una necesidad de comunicación permanente, con el profesorado, con el alumnado, con l...
Redes sociales
Las redes sociales han introducido cambios en la comunicación interpersonal y, por lo tanto en la manera en que los centros se comunican con sus comunidades educativas. La presencia de los centros educativos en Internet y en las redes sociales va más allá de e...
Una red para cada público
¿Para quién comunicamos? Facebook Facebook: Siendo, como es, la red más presente en los centros educativos (si no incluimos los blogs como redes sociales), su uso es un tanto anárquico y podemos encontrarnos desde perfiles hasta páginas pasando por grupos. D...
Hashtag
La importancia de los hashtag
Facebook pages y Meta
Pese a la pérdida de popularidad, Facebook sigue siendo la red social más conocida, la tercera más utilizada por las personas menores de 40 años y la más usada por los mayores de 40 años, por ello resulta imprescindible si queremos comunicar adecuadame...
X (anteriormente Twitter)
Pese a la inestabilidad de esta red social desde su cambio de propiedad, X (Twitter) es el lugar preferido por docentes, centros y administraciones para seguir contrapartes interesantes y ser seguidos por otros. No es una red que se caracterice por la ...