Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

8910 total results found

1.D.- Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados

Actualización de las competencias direc... 1. Marco normativo aplicable a los cent...

a) Régimen jurídico de un centro ... jurídico de un centro docente, al conjunto de normas, legales y reglamentarias, que regulan su funcionamiento. Teniendo en cuenta la actual configuración territorial, derivada del Título VIII de la Constitución,  que ha generado ...

Algo de teoría sobre las ondas

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Sonido MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN

Vibraciones y Ondas Las vibraciones y ondas están muy presentes en todos l ...os aspectos de nuestra vida, desde el movimiento que realizamos para bailar el hula hoop, hasta los mecanismos de percepción que hemos d ...esarrollado en torno a la vibración...

Algo de teoría sobre las ondas

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN

Vibraciones y Ondas Las vibraciones y ondas están muy presentes en todos l ...os aspectos de nuestra vida, desde el movimiento que realizamos para bailar el hula hoop, hasta los mecanismos de percepción que hemos d ...esarrollado en torno a la vibración...

3.D.- Gestión Administrativa y económica.

Actualización de las competencias direc... 3. Gestión de los recursos del centro d...

a) Administración educativa en Aragón: La Administración educativa es un ente con numerosas ramificaciones, en las que cada una de ellas tiene un rol asignado para gestionar distintos aspectos posibilitan cumplir con los fines educativos propuestos en la LOE ...

Recursos Educativos Abiertos

rea_aicle_inf_y_pri BLOQUE II: Materiales AICLE y otros rec...

La aparición de la Red hace dos décadas ha revolucionado el mundo que nos rodea a todos los niveles. El uso más i ...nmediato de la misma, en relación con AICLE tiene que ver con la posibilidad de acceder a todo tipo de recursos que de ot ...ro modo sería difícil disponer. La oferta va ...

Bienestar emocional de la comunidad educativa y protección del alumnado

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 6. Atención a la diversidad e in...

La LOMLOE establece en su artículo 24. Normas de organización, funcionamiento y convivencia, en su punto 5: Las Administraciones educativas regularán los protocolos de actuación frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de...

¿Cómo evaluamos en AICLE?

rea_aicle_inf_y_pri BLOQUE III: La evaluación en AICLE

El primer paso en este sentido, sería decidir qué queremos evaluar, y cuáles son los motivos que ...nos llevan a querer evaluar esos aspectos. Una vez hayamos tomado estas decisiones, un gran número de posibilidades se abre ante nosotros a la hora de e...

2.1 Introducción a la ética de la IA

IA en Educación: Ética y Responsabilida... 2. Consideraciones éticas

Una perspectiva existencial y pedagógica Este capítulo, dedicado a la ética en torno a la inteligencia artificial, es, como no podía ser de otra forma, un paseo por algunos de los conceptos que cons ...ideramos claves en esta transformación. Pretende ser un...

4.0. NotebookLM ¿La mejor herramienta IA para docentes?

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 4. Uso de IA en el aula: Integración pr...

Dedicamos un apartado específico a una de las herramientas que más impacto está teniendo en el mundo ed ...ucativo. Además es una de la que más rápido evoluciona por lo que posiblemente no te e ...xpliquemos aquí todo el potencial real que tiene cuando empieces...

4. Técnicas de recogida de datos

EVAEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS ... ¿Cómo evaluar? El perfil de salida y la...

Si la evaluación ha de ser formativa, tienen que serlo también su metodología, su informe y la interpretación y utilización de los resultados obtenidos. Como bien afirmaba Gandhi: “La definición, por clara que sea del objetivo que queremos alcanzar, y nuestro deseo de lleg...

3.20. Pensamiento computacional: Los robots en el aula

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

Memegenerator En este apartado no veremos los elementos de u ...n robot, ni sus piezas, ni como montar uno, eso lo dejamos para los cursos de robótica de Aularagon, o para las personas que se quieran aventurar en el mundo maker. Así que por favor, si habé...

Unidad 1.3. Inicios y evolución de la IA.

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 1. Introducción y panorama de la IA

El nacimiento de la IA Texto en la placa conmemorativa de la conferencia de Dartmoartmouth (1956): "Primera utilizaciónación del término "Inteligencia ArtifArtificial&qual". Fundando la Inteligencia Artificial como una disciplina de investigación par ...ad de modelar y generar texto coherente y natural. Además de las ...

3. Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMA 3 ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE ...

...l deber de protección, el empresario debe garantizar la seguridad y la salud de los trabajadores a su servicio en todos los aspectos relacionados con el trabajo. Para alcanzar este objetivo es necesario realizar actividades o rutinas básicas y, para ello, ...

3.6. Accesibilidad y herramientas digitales para el aprendizaje de un idioma.

B2 Idiomas. Área 5. Empoderamiento del ... Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

A continuación vamos a presentaros una serie de herramientas digitales para el aprendizaje de idiomas: Traductores online: Los traductores online, como cualquier herramienta, tienen ventajas y desventajas. Nos pueden proporcionar rápidamente una gran ayuda a l...

6.5.1. Problemas de la sociedad digital

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... 6.5. Resolución de problemas

En este apartado se trabajará con el objetivo de potenciar el desarrollo de la capacidad digital del alumnado para fomentar su capacidad de resolver problemas de forma creativa o hacer fren ...ar de lado los valores éticos inherentes al ser humano por formar pa...

4.1. Fanfiction: escribir sobre lo que ya aman

Escritura creativa en Educación Secundaria Módulo 4. Los géneros de la adolescenci...

4.1.1. ¿Qué es el fanfiction? El fanfiction (o fanfic) es, como su nombre indica, ficción escrita por fans. Se trata de obras narrativas creadas por admiradores a partir de personajes, universos y tramas de obras existentes (libros, películas, series, videojuegos, anime, c...

AI HAT+ y AI Camera

Raspberry Pi 8 - La famiglia

Este proyecto nace de la intención de montar en mi centro una herramienta de IA de uso local que no dependa (y no envíe) datos a internet. Spoiler: No sale bien. IA HAT+ Qué eAT+ Qué es Es una "pla "placa&qaca&quoa" o tarjeta de expansión que se encaja encima de una Raspberry Pi (H...

2.2 Veracidad: sesgos, alucinaciones y deepfakes

IA en Educación: Ética y Responsabilida... 2. Consideraciones éticas

El uso de sistemas de inteligencia artificial plantea importantes cuestiones relacionadas con la fiabilidad de la información que producen: pueden incorp ...orar sesgos, producir alucinaciones y también facilitar la creación de contenidos manipula ...go algorítmico: este sesgo es inherente al diseño e implementación d...