4. Uso responsable y bienestar digital

Objetivos:

1 - Diseñar, implementar e integrar en procesos de enseñanza- aprendizaje, propuestas pedagógicas para el desarrollo y evaluación de la competencia digital del alumnado en un uso seguro, responsable, crítico, saludable y sostenible de las tecnologías digitales. 

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Ejemplos:

Ciclos Formativos de Grado Básico (FPB)

Puedes crear junto con tu alumnado unas normas de uso saludable de las tecnologías digitales, algo del estilo del Decálogo cómo usar la tecnología de forma saludable, puedes partir de documentos parecidos o de la propia normativa del centro, aunque también puedes comenzar a hacer este trabajo partiendo de las propias reflexiones del alumnado.

Ciclos Formativos de Grado Medio (GM)

Con nuestro alumnado de Grado Medio podemos trabajar los riesgos y beneficios de las tecnologías digitales. Por ejemplo podríamos fomentar un intercambio de experiencias y reflexiones sobre vivencias relacionadas con las Redes Sociales y las comunicaciones que allí se dan, así como los sentimientos que les surgen y como abordaron la situación. Podemos plantearles si ha recibido alguna vez amenazas, mentiras o ninguneo en redes sociales y llevarles a las reflexiones planteadas anteriormente.

Ciclos Formativos de Grado Superior (GS) 

Tras el uso de alguna herramienta de IA en tu aula o la presentación de algunas de las herramientas de IA que existen en el mercado actual puedes invitar al alumnado a leer el siguiente artículo para posteriormente abrir un debate o bien fomentar este debate a través del foro del módulo.