1. Introducción

Necesidad de formación y reciclaje

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Como docentes, estar en constante formación y reciclaje se convierte en una necesidad, derecho y obligación.

De un lado, la presente ley educativa LOMLOE, en su artículo 102 recoge que:

La formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de las Administraciones educativas y de los propios centros.

Por otro lado, el Marco Referencia de la Competencia Digital Docente, también recoge esta necesidad dentro de la competencia 1.4 del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. La cual tiene como el objetivo fundamental el desarrollo profesional continuo del docente a través de medios digitales.

Esta formación continúa se puede producir de 3 formas diferentes:
- Formación particular en la que un docente se forma para seguir desarrollándose profesionalmente
- Con un contexto colaborativo donde un docente en relación con sus iguales se relaciona creando un flujo de aprendizaje bidireccional
- Con un contexto en el que un docente ayuda a que otras personas se desarrolle profesionalmente en lo digital

Desarrollar de forma continuada las competencias profesionales docentes a través de medios digitales. Mantener actualizada la competencia digital docente.

                   Conocimiento tecnológico. Obra derivada de TPACK Framework © 2012 por tpack.org. (CC BY-NC)

A lo largo de este capítulo iremos viendo las diferentes plataformas de formación a las que puede recurrir un docente cuando tenga la necesidad de aprender nuevas técnicas o actualizarse.