B2 Cientificotecnológico. Área 4. Evaluación y retroalimentación.
La evaluación es un elemento imprescindible en el proceso de enseñanza aprendizaje y como tal, contribuye al desarrollo de la innovación educativa. Al integrar las tecnologías digitales en el aprendizaje y la enseñanza, debemos considerar, por un lado, cómo pueden mejorar las estrategias de evaluación existentes. Y, al mismo tiempo, también debemos analizar cómo pueden emplearse para crear o facilitar enfoques de evaluación innovadores.
El profesorado digitalmente competente debe ser capaz de utilizar las tecnologías digitales en el ámbito de la evaluación con esos dos objetivos en mente, respetando siempre la privacidad y seguridad de los datos personales manejados en este proceso para garantizar los derechos digitales y la protección de datos personales.
4.1. Estrategias de evaluación
4.1.0. Introducción
4.1.1. ¿Qué entendemos por estrategias de evaluación?
4.1.2. La evaluación desde la Competencia digital
4.1.3. Técnicas e instrumentos de evaluación
4.1.4. Herramientas de evaluación
4.1.5. Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Google Classroom
4.1.6. Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Aeducar
4.2. Analíticas y evidencias de aprendizaje
4.2.0. Introducción
4.2.1. Analíticas de aprendizaje
4.2.1.1. Hojas de cálculo para el análisis de datos
4.2.1.2 Cómo usar la hoja de cálculo
4.2.1.3. Gráficas para análisis de datos
4.2.1.4. Alternativas a las hojas de cálculo
4.2.2. Evidencias de aprendizaje
4.2.2.1. Rúbricas y listas de cotejo
Trataremos de responder aquí a los otros dos indicadores de la competencia 4.2.: 4.2.B2.2. Confi...