U1: Aplicaciones del trabajo cooperativo

Las aplicaciones reales que podemos aprovechar en nuestras clases son infinitas. En este apartado vamos a intentar mostrar algunas de ellas: 

• La aplicación más evidente es la creación de formularios que nos sirvan como sistema de evaluación a nuestros alumnos. Tienen la ventaja de que se corrigen automáticamente y es muy sencillo enviar a cada estudiante un mensaje con la nota y las respuestas acertadas o falladas. Pero los formularios dan mucho más de sí, fíjate en los siguientes ejemplos:

  1. Fichas de lectura online: para que el profesor lleve el control de los libros que los alumnos leen.
  2. Encuestas para tutoría, que los alumnos pueden responder online. Los resultados automáticamente llegan a nuestra hoja de cálculo ya preparada para obtener los gráficos de resultados correspondientes.
  3. Cuestionarios de repaso.
  4. Crear narraciones a partir de lluvias de ideas virtuales o preguntas de elección múltiple sobre personajes, trama, etc. que van constituyendo la historia.

• La creación de documentos cooperativos, permite que el profesor pueda atender todo el proceso de aprendizaje que se lleva a cabo fuera de clase, ya que tendrá acceso al documento en todas las fases de la elaboración del mismo.

• Puede utilizarse para construir entre todos listas de instrumentos de evaluación, posibles preguntas para un examen...

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ParaSaberMas

Toda la información anterior la hemos encontrado en los siguientes enlaces que puedes consultar si quieres saber más:

• Cedec (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios)

• Juego ¿Lo sabías tú? del CRIE Venta del Olivar (Zaragoza)

• Presentación en español elaborada por el equipo del CeDec: Experiencias didácticas con formularios de Google Docs. Adaptada del original en inglés de Tom Barret con licencia CC BY-NC-SA, titulada "79 maneras de usar los formularios de Google en el aula".