PROTOTIPAR Y TESTAR

Es posible que esta face se resulta la más dificil de llevar a cabo, quizá porque creemos que no estamos acostumbradas a hacerlo.

¿Qué es hacer un prototipo?

¿En qué consiste hace una testeo?

Si retomamos lo explicado en el apartado " el docente como diseñador...." nos damos cuesnta que estmoas cnstantmente pensando, ideando diseñando y creacndo actividades. En nuestra porfesión lo más habitual suele ser:

Fase de prototipado: creo una actividad para mi alumnado
Fase de testeo : el alumnado reliza la actividad y valoro si funciona o no funciona. Si funciona la vuelvo a utilizar, si no funciona hago cambios y vuelvo a utilizarla con el alumnado; y así todas las veces que sea necesario.

La propuesta que lanzamos con esta herramienta es que se haga la fase de testeo antes de lanzarla a todo el alumnado. Ya se que esto puede resultar más complejo o requerir de más tiempo, pero el beneficio que se consigue es tener mayor seguridad y control sobre nuestras actividades además de poder solucionar los fallos antes.

Lanzo aquí posibilidades y que cada persona valore si puede llevar alguna a cabo.

Parte del equipo prototipa una actividad y la otra mitad hace el testeo
El equipo diseña una actividad y se hace el testeo con familiares de edades parecidas a las de nuestro alumnado
El equipo diseña una actividady se hace el testeo con un grupo de alumnado con el que se tenga confianza.