PROTOTIPAR Y TESTAR

Es posible que esta face se resulta la más dificil de llevar a cabo, quizá porque creemos que no estamos acostumbradas a hacerlo.

¿Qué es hacer un prototipo?

Un prototipo sirve para visualizar, tangibilizar las ideas para que la persona usuaria las pruebe.

Todo se puede prototipar.

Lo más importante es saber qué queremos probar, que queremos testar y cuál es la mejor manera de hacerlo. ¿Queremos testar un proceso, un producto, un protocolo…?

 

¿En qué consiste hace una testeo?

Consiste en probar el material o el espacio o una fase del proyecto con personas antes de llevarlo a la realidad con la finalidad de poder hacer mejoras.

 

Hay diversas técnicas para prototipar y testar un producto, un servicio, un espacio, una experiencia, una actividad… las podeis concontrar en el curso de Design Thinking en educación de Aularagon en este enlace.

 

Si retomamos lo explicado en el apartado " el docente como diseñador...." nos damos cuesnta que estmoasestamas cnstantmente pensando, ideando diseñando y creacndocreando actividades.actividades, Ensituaciones, poryectos, juegos,.... El prototipado y testeo en nuestra porfesióprofesión lo más habitual suele ser:

1. Fase de prototipado: creo una actividad para mi alumnado
2. Fase de testeo : el alumnado reliza la actividad y valoro si funciona o no funciona. Si funciona la vuelvo a utilizar, si no funciona hago cambios y vuelvo a utilizarla con el alumnado; y así todas las veces que sea necesario.

 

La propuesta que lanzamos con esta herramienta es que se haga la fase de testeo antes de lanzarla a todo el alumnado.  Ya se que esto puede resultar más complejo o requerir de más tiempo, pero el beneficio que se consigue es tener mayor seguridad y control sobre nuestras actividades además de poder solucionar los fallos antes.con anterioridad.

Lanzo aquí posibilidades y que cada persona valore si puede llevar alguna a cabo.

• Parte del equipo prototipa una actividadactividad, material, espacio, fase de proyecto.......  y la otra mitad hace el testeo
• El equipo diseña una actividadactividad, material, espacio, fase de proyecto.......  y se hace el testeo con familiares de edades parecidas a las de nuestro alumnado
• El equipo diseña una actividadyactividad, material, espacio, fase del proyecto....... y se hace el testeo con un grupo de alumnado con el que se tenga confianza.