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3.2 Tableros interactivos Tale Bot Pro
Una de las singularidades de Tale Bot es que dentro de sus complementos están los tableros intera...
3.1 Materiales incluidos en la caja de tale bot.
A lo largo del curso hemos ido viendo algunos de los componentes con los que cuenta el robot. A c...
2.4. Funciones básicas de tale bot.
Para poder iniciarse en el uso del robot es necesario tener unas nociones básicas de su funcionam...
Finalización del curso
En cada convocatoria se establece LA FECHA FIN de los cursos COMO REGLA GENERAL CINCO DÍAS HÁB...
Actualización de firmware y modo de recuperación.
Actualizar el firmware de VinciBot es un proceso sencillo, pero fundamental para asegurar que el ...
Retos con VinciBot
La mejor forma de aprender robótica es programando. En esta sección, ponemos a prueba tu destreza...
4.4. Uso de rúbricas, listas de cotejo y criterios de evaluación como base para la corrección con IA
La corrección asistida funciona mejor cuando parte de instrumentos muy claros. Las rúbricas y lis...
Bibliografía
BOE, currículo LOMLOE en ESO y definición de evaluación y criterios. [1] RGPD: minimizac...
¿Cómo sé si he terminado un curso?
Realiza esta comprobación antes de que se corte tu acceso a la plataforma Finalizado ese plazo y...
Finalización del curso
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Cuando y cómo puedo hacer los cursos de Aularagón
P1: ¿Cuándo salen los cursos de Aularagón?R: Los cursos de Aularagón se ofertan en tres convocato...
3.5. Registros de observación
El registro de observación es uno de los instrumentos más ricos para evaluar el proceso, no solo ...
3.4. Escalas de valoración
La escala de valoración es muy útil cuando queremos medir grado / calidad , frecuencia o intensid...
3.3. Listas de cotejo
La lista de cotejo es un instrumento más simple que la rúbrica y sirve para comprobar si aparecen...
4.2. Qué información puede introducirse en una herramienta de IA
Uno de los puntos clave es decidir qué información puede compartirse con una herramienta de IA. L...
Certificación
¿Cuándo puedo tener el certificado? ¿Reclamaciones? El plazo para el envío de reclamaciones es...
1.5. Rol de docente: control pedagógico y toma de decisiones
Nuestro rol del docente no se reduce, sino que se vuelve más relevante y complejo (si cabe). Lejo...
1.4. Qué puede y qué no debe hacer la IA en los procesos de evaluación
La incorporación de la inteligencia artificial en la evaluación educativa exige delimitar con cla...
1.3. Evaluación formativa, sumativa y competencial con apoyo de IA
La integración de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación permite reforzar disti...
1.2. Retos actuales de la evaluación educativa
La evaluación educativa atraviesa en la actualidad (y como siempre) un momento de cambio profundo...