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Tipos de juego, exámenes y partidas
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Auto seguimiento
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Preguntas
Como vimos anteriormente, los estudiantes NO pueden insertar preguntas directamente al grupo pero...
El grupo
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Seguimiento del alumnado
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Panel de control del grupo
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2.1. Norma UNE 71362
La Norma 71362 de “Calidad de los materiales educativos digitales (MED)” elaborada por la Asociac...
Bloques condicionales: luz crepuscular
Brillo adaptativo La matriz de LED de micro:bit es también un sensor que puede captar tanto la l...
Bucles y eventos de tiempo: un termómetro
Programación del termómetro El siguiente programa proporcionará el valor numérico de la temperat...
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Diferentes currículos de la etapa de Infantil, Primaria y Secundaria
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Inclusión y Equidad
Inclusión La intervención educativa inclusiva viene regulada en Aragón por el DECRETO 164/20...
Prevención de la violencia de género y la violencia sexual
La violencia de género y la violencia sexual son algunos de los problemas más graves que como soc...
Promoción de la igualdad
Tres son las referencias legislativas en Aragón sobre la igualdad en el ámbito educativo: LE...
Bienestar emocional de la comunidad educativa y protección del alumnado
La LOMLOE establece en su artículo 24. Normas de organización, funcionamiento y convivencia, en s...
Acoso escolar
Disponible en todos los centros educativos de nuestra comunidad, el Protocolo de actuación inmedi...
Promoción de la convivencia. Recursos institucionales
La ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de junio, determina las actuaciones que contribuyen a promocionar la...
Jugando con los LED: bloques básicos de código
El menú Básico contiene los bloques más usados para programar micro:bit. En la página anterior se...
Bloques de entradas: sonómetro, magnetómetro y acelerómetro con una sola línea de código
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