Recently Updated Pages
5.1. Resolución de problemas
Partiendo de la base especificada en el documento MRCDD (Marco de Referencia de la Competencia Di...
2. Creación de contenidos e Inteligencia Artificial
Apps IA para la creación de contenidos via GIPHY En la actualidad, existen múltiple...
1. Bibliografía
Cuyás, E. R. (2004). Libro blanco de la accesibilidad. Univ. Politèc. de Catalunya. Fuentes, S. ...
1. Bibliografía
Cooch, M. (2012). Moodle 2 for teaching 7-14 year olds Beginner’s Guide. Packt Publishing Ltd. L...
8. Herramientas para generar itinerarios de aprendizaje individualizados
Imagen de jcomp en Freepik LESSONS PLANS (Symbaloo) DECKTOYS Youtu...
3.4 Describiendo emociones
Describir emociones es un aspecto fundamental para comprender y comunicar nuestras experiencias e...
3.3. Componentes de las emociones: fisiológico, cognitivo y subjetivo.
Las emociones son experiencias complejas que involucran una interacción entre diferentes componen...
3.1. Introducción y fundamentos teóricos
Las emociones básicas son consideradas universales, es decir, se encuentran presentes en todas la...
2.5 Propuestas de herramientas TIC para trabajar emociones en el aula.
A continuación, se presentan algunas herramientas existentes y su uso concreto para el desarrollo...
Otros menús interesantes de nuestro proyecto.
Noticias. En este menú se irán colgando Noticias por parte de Soporte donde se den informaciones...
Seguimiento de peticiones
Una vez creada tu primera petición, se inicia lo que llamamos flujo de trabajo asociada esa petic...
Creación de peticiones
Crear una nueva petición Normalmente accederás a la plataforma para pedir ayuda. Para ello, prim...
Proyecto Competencia Digital Docente COFOTAP
Recientemente se ha añadido un nuevo proyecto a la plataforma Soporte Formación Aragón, especialm...
6.3.1. Crear contenido digital
Ejemplos de herramientas digitales para el aula Fuente:@EducMiguel Las tecnologías de la i...
Muro Microbit+car
Este muro es para que puedas poner ejemplos interesantes del uso de la microbit con un robot tipo...
2.4. La Escucha Activa
La escucha activa es una habilidad fundamental en la comunicación interpersonal. Consiste en pres...
2.3 Comunicación no verbal
La comunicación no verbal juega un papel fundamental en nuestras interacciones diarias, ya que no...
2.1. Introducción y fundamentos teóricos
La presencia de emociones en el entorno educativo es innegable. Los estudiantes experimentan una ...
1.6 Feedback con emociones agradables. Valorando con Educational Design Thinking.
✅ Sabemos que todos los participantes que se hayan implicado en la tarea práctica de este módulo ...
Introducción área 5
El área 5 supone la toma de conciencia de la importancia que tiene en el proceso de enseñanza y a...