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En el aprendizaje basado en proyectos (PBL), el profesor hace que los alumnos trabajen mediante la elaboración de preguntas clave, las actividades basadas en la investigación y el uso de herramientas cognitivas de base tecnológica (Thomas, 2000). Existen benef...

Como ya vemos, el PBL/ABP se “lleva muy bien” con el Flipped Classroom. En esta infografía podemos apreciar esta conexión empleando para ello herramientas Google. Podéis ver la fuente original aquí. Fuente de la imagen: Blog The Flipped Classroom

1. ¿Qué es? El aprendizaje basado en el Reto (CBL en inglés Content Based Learning) es una iniciativa introducida por Apple originalmente para su uso en la educación K-12, pero ahora se utiliza en la educación superior también. Se trata de un modelo estructura...

Objetivos Estudiar las relaciones entre los niveles de los objetivos ligados a la taxonomía de Bloom y las fases (clase/casa) del modelo Flipped Classroom. Analizar las características básicas del uso de la gamificación en el entorno educativo.

Un primer acercamiento a Bloom Actividades acordes con la taxonomía de Bloom "Digital" Actividades FC acordes con la taxonomía de Bloom “Digital” En 1956, el psicólogo educativo Benjamin Bloom y sus colaboradores idearon uno de los modelos perdurables par...

8 cosas que debes saber sobre el juego y la pedagogía 1. ¿Qué es? Los educadores hemos entendido desde hace tiempo que la dinámica interactiva de juegos tiene el potencial de beneficiar a la enseñanza y el aprendizaje, y en los últimos años se ha producido una...

"Cualquier profesor que pueda ser reemplazado por la tecnología, merece serlo."  David Thornburg. El uso de herramientas TIC en el aula no tiene porqué implicar una mejora en la práctica docente. Un profesor explicando con un Power Point no difiere mucho del ...

Reflexionar sobre el uso de las TIC en Educación. Conocer el modelo SAMR de integración de la tecnología en educación. Ser capaz de orientar las actividades de aula a la producción de materiales más allá de los textuales. Ser consciente del potencial de las ...

En este vídeo, Jon Leister  explica que hay  3 fases al integrar la tecnología en educación: Fase I – Uso de la tecnología para presentación de contenidos (estudiante es receptor). Fase II – Uso de la tecnología para acceder a la información y resolución de pr...