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Introducción ¿Qué es e-learning?, ¿qué oferta formativa tenemos en modalidad a distancia?. En este módulo vamos a ver básicamente 2 plataformas educativas que utilizamos habitualmente en Educación de Personas Adultas ya que gran parte de la oferta educativa ...

Importante Recuerda que esta unidad es sólo una aproximación a la plataforma AEDUCAR, en CATEDU existe el curso de formación del profesorado en distintos niveles de AEDUCAR para conocer a fondo esta herramienta. Contenidos Los inicios de Aularagón. Ofert...

Importante Recuerda que esta unidad es sólo una aproximación a la plataforma Aula Mentor, en esta misma plataforma existen cursos de formación monográficos para conocer a fondo esta herramienta, a dichos cursos deberán autorizarte desde tu centro, utilizando e...

Pendiente de actualización Introducción En esta unidad vamos a profundizar sobre el sistema de gestión de Calidad de los CPEPA de Aragón. Indispensable para los equipos directivos, pero que debe ser conocido por todo el profesorado. Objetivos Conocer el ...

El manual del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) de los Centros Públicos de EPA comprende el conjunto de procesos que garanticen la correcta gestión y la mejora continua en la prestación del servicio educativo en los Centros Públicos de Educación de Personas ...

Se ocupan de que la prestación del servicio educativo se realice en las adecuadas condiciones y con el máximo grado de excelencia. Debe promover la participación de todos los miembros de la comunidad educativa y garantizar sus derechos y deberes. Oferta educa...

Aquellos procesos que otorgan el soporte necesario para la prestación del servicio educativo. Mantenimiento del edificio, instalaciones y equipamiento Para realizar el mantenimiento general se utilizan los formatos F.3.1.1. En el caso de que el CPEPA cuente co...

MÓDULO 7: COMUNICACIÓN EFICAZ Y ORATORIA. Este curso corresponde al módulo 7 del itinerario formativo de Asesores de formación de Aragón.

¿Empiezo el discurso con una pregunta? ¿Con una anécdota personal? ¿Debo evitar dar la espalda al público? ¿Puedo llevar unas notas por si me quedo en blanco? ¿En folio o en tarjeta? ¿Es imprescindible sonreir? ¿Y mostrar las palmas de las manos para generar c...

En El arte de hablar (2008) J.A. Hernández y M.C. García afirman que el ser humano y la vida social son lenguaje y por tanto, éste es el principal oficio de la mayoría de las profesiones: científicos, juristas, docentes, médicos, publicistas… todos estos profe...

Con esta cita comienza el capítulo 3 del libro El Arte de Presentar de G. Álvarez Marañón (2012) y no hay metáfora mejor para esta idea ya que la eficacia comunicativa depende de cómo el emisor sea capaz de: -preparar su intervención en función de las caract...

Sam Leith (2011) dice “desde Cicerón la oratoria se suele dividir en cinco partes básicas(...) No se me ocurre ninguna razón de peso para hacerlo de otra forma: la división puede sonar un tanto extraña al principio, pero es totalmente congruente”. Efectivamen...

¡ENSAYA! Esta fase la vamos a identificar con el necesario ensayo. Ensaya, ensaya y ensaya esta sí que es una norma en la que todos los autores se ponen de acuerdo. El ensayo permite detectar errores que se hayan producido en las fases anteriores y asegurar ...

Dar vida a las palabras El consejo hasta ahora era “sé tu mismo”, pero llegados a este punto el consejo evoluciona a “interpreta la mejor versión de ti mismo”. Es necesario construir puentes entre la oratoria y la actuación. No debemos olvidar que la oratoria...

Alcoba, S. et al. (2000). La expresión oral. Barcelona: Ariel. Anderson,C. (2016). Charlas Ted. La guía oficial TED para hablar en público. Barcelona: Grupo Planeta. Álvarez Marañón, G. (2012). El arte de presentar. Cómo planificar, estructurar, diseñar y ex...

Autora: Ana Victoria Salvo Palacín Ilustraciones: Alberto Lacasa Más {% include "git+https://github.com/catedu/faq-aularagon.git/imagenes_creditos.md" %}

La calidad de la enseñanza en las aulas depende en gran medida de la formación de sus docentes. Existen por su puesto muchos otros factores organizativos y estructurales que fertilizan o limitan esa calidad pero es evidente que un claustro bien formado puede a...

Las funciones que el Decreto de Formación vigente asigna al Coordinador de Formación son las siguientes: Recoger las necesidades de formación detectadas en el centro y trasladarlas a la Red de Formación, en concreto al asesor o asesora de formación de su Ce...