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Este es el resumen de las aplicaciones o herramientas explicadas en este módulo, aquí encontraréis las características de cada una de ellas para que podéis usar uso consciente de las mismas:  Elaboración propia. Resumen de Apps del modulo. Equipo CDD (CC BY...

Este módulo pretende que te inicies en el conocimiento básico de las competencias que se desarrollan en el "Área 3. Enseñanza y Aprendizaje", del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y en su aplicación a la asignatura de música. Comenzaremos e...

Ahora vamos a ver a describir el nivel B2 en el área 3 Transferir prácticas innovadoras al contexto educativo con las adaptaciones necesarias. El profesorado de música debe tener conocimiento de la realidad musical y el uso de la tecnología en la práctic...

Las hojas de cálculo son documentos que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas, las cuales se suelen organizar en una matriz de filas y columnas. Con ellas se puede crear casi cualquier cosa, son u...

Muchas pueden ser las actuaciones que en materia de seguridad se pueden aplicar en nuestros dispositivos digitales, a continuación se enumeran los más imprescindibles. 1.-Proteger el acceso a los dispositivos con contraseñas robustas Para crear una CONTRASEÑ...

Recomendaciones de seguridad en torno a conectividades y redes: Definir distintas redes en el centro en función de la sensibilidad de los datos con los que se trabaje y proteger cada una de ellas de de accesos no autorizados, lo mismo si se dispone de conex...

Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) El Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) pone a disposición de la comunidad educativa una serie de recursos, algunos de ellos a través de Internet Segura for Kids (IS4K) y de la Oficina de Seguridad del In...

Elaboración propia. Resumen de Apps del modulo. Equipo CDD (CC BY-NC) Vocaroo no requiere de ningún tipo de registro ni para alumnado ni profesorado para su utilización por lo que no almacena datos personales. De ahí que su fila no esté rellena.

Este es el resumen de las aplicaciones o herramientas explicadas en este módulo, aquí encontraréis las características de cada una de ellas para que podéis usar uso consciente de las mismas:  Elaboración propia. Resumen de Apps del modulo. Equipo CDD (CC BY...

El área 2 del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente recibe el nombre de Contenidos digitales debido a la necesidad que tienen los docentes de aprender a gestionar los contenidos. Identificar de forma efectiva los que mejor se adapten a los obje...

Existen múltiples espacios virtuales donde conseguir y seleccionar contenidos digitales. Entendiendo que ya conoces las estrategias de búsqueda, herramientas para la agregación y selección de contenidos, en este apartado te facilitamos un ejemplo de catálogo d...

INTRODUCCIÓN.  MUSESCORE 4 CREAR PARTITURA.  NOTAS CON RATÓN EXPLICACIÓN A NOTAS CON TECLADO NOTAS CON TECLADO CAMBIO DE OCTAVA SILENCIOS LIGADURA DE DURACIÓN ALTERACIONES PUNTILLO BORRAR COMPASES VOZ 1 DE PIANO ORGANIZACIÓN DE SISTEMAS Y COMP...

En esta sección, hablaremos de cómo crear un musicograma, ya que, aunque no se trate de una edición de vídeo al uso, los elementos y aspectos que se trabajan en él, como la adecuación del tempo de la música al cambio de fotograma, pueden trasladarse a otras cr...

Los contenidos de este capítulo se van a centrar fundamentalmente en la producción musical, aunque al final del mismo dedicaremos un apartado a la creación de contenido audiovisual, enfocado al musicograma, y a la edición de partituras con Musescore. Antes de...