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Vamos a ver otro video, en esta ocasión, relacionada con el concepto de alfabetización https://www.youtube.com/watch?v=Y3demSqio0E El analfabetismo, aglutina varios significados relevantes en función de la diferenciación que se hace en los sujetos objeto d...

Visualiza este último vídeo de la lección sobre los retos que nos quedan por afrontar Además, aquí tienes el enlace al I Congreso Estatal de Educación de Personas Adultas celebrado el pasado 23 de enero de 2021. En él encontrarás todas las ponencias, y podr...

Pendiente de actualización normativa 1.2.1. Destinatarios:    Como has podido ver en el video, hay personas adultas de todas las edades, diferentes nacionalidades y sobre todo diferentes perfiles e intereses, que les han llevado a acercarse a sus respecti...

Pendiente de actualización Introducción Conocer el marco normativo y la legislación que regula la educación de personas adultas es básico para el desarrollo de los programas y propuestas de actuación en cada uno de los ámbitos territoriales. En esta Unidad v...

Introducción En esta Unidad vas a profundizar en las Instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los Centros de Educación de Personas Adultas, un conocimiento imprescindible y esencial para el desarrollo de tu actividad docente. También debe...

La cantidad de fuentes que se pueden añadir en una escena son innumerables.  Nos vamos a centrar solo en algunas de ellas dando algún consejo de buenas prácticas.  OBS permite enriquecer cada una de las fuentes añadiéndoles un elemento que llaman filtro.  ...

Bloque plegable Esto es un bloque plegable Fuera del bloque

Trasladado del informe de Raúl Oliván Cortés      

Pensar las organizaciones bajo el prisma de la ciencia de redes y la ética de los rizomas –nodos, enlaces, hubs, comunidades…– nos debería permitir una aproximación a la compleja y escurridiza tarea de configurar los ecosistemas de innovación y creatividad en ...

Ninguna institución es impermeable a los cambios que acontecen a su alrededor. Pensar las instituciones como cuerpos sociales dinámicos no es sino la consecuencia directa de insertarlas en el flujo de la historia. No estamos en el tiempo, como diría Heidegger ...

Sobre la ciencia de redes Hace ya años que la idea de red ha colonizado todo nuestro pensamiento. Desde la teoría de los grafos de Leonhard Euler formulada ante el dilema de los puentes de Königsberg, hasta la Teoría de Sistemas que definió los límites y las ...

a ver que tal queda esto\n\n### Titulo 4

Hacia la ética de los rizomas A pesar de todos sus límites y sus contradicciones, seguimos pensando que la idea de red y la ética de los rizomas son un terreno fértil, un marco conceptual cargado de posibilidades para perfilar ese viaje de las instituciones j...

Si en el capítulo anterior hemos hablado de las geografías de las instituciones que aprenden a partir de la ciencia de redes y la ética de los rizomas, es decir, hemos intentado pintar un paisaje de cómo son, o cómo deberían ser, aquellos ecosistemas donde se ...

Como afirma Raúl Oliván en el resumen ejecutivo del modelo HIP, la pandemia de la Covid-19 también ha brotado súbitamente en un momento de transición para los centros educativos con la implementación de distintos planes de innovación y transformación digital e...

Fundación Nesta [https://www.nesta.org.uk/blog/landscape-innovation-approaches-introducing-version-2/]. Modelo HIP [https://modelohip.net/]. Instituciones que Aprenden (Secretaría General Iberoamericana) [https://modelohip.net/instituciones-que-aprenden...

Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos articulados entre sí a partir de los cuales se ejecuta la acción institucional. Estos elementos son: los órganos de gobierno, los órganos unipersonales, los órganos ...

Bibliografía Alcalá, M.L., Castán, J.L., Elena, V. y Rodrigo, G. (2017). Orientaciones programaciones didácticas. Secundaria y Bachillerato. Qué, para qué, cómo. Teruel: CIFE Ángel Sanz Briz. Bernal, J.L. (2013) "Dónde estamos radiografía de la situación actua...