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¿Y si alguien está de baja? Tutores
Si estás de baja en el momento de que te proponemos para tutorizar, no esta permitido que tutorices por lo tanto tienes que desestimar la propuesta. Si te encuentras de baja en el momento de la tutorización, ten en cuenta que tu tutorización no es un compromi...
Objetivos y contenidos
5.1. Evaluación y protección de datos
3.14. RA: Merge Cube
¿Qué es? Fuente: mergeedu.com Merge Cube, le permite sostener objetos digitales en 3D, lo que permite una forma completamente nueva de aprender e interactuar con el mundo digital. Merge Edu Este cubo, Merge Cube, nos permite que el alumnado vea en 3 ...
¿Se puede realizar formación estando de baja?
5.1.1. Modelo DUA y accesibilidad.
Antes de especificar algunas estrategias y herramientas para cada tipo de barrera nos centraremos en la importancia que cobra el Modelo DUA (Diseño Universal de Aprendizaje), siendo un elemento clave en la normativa vigente. EL MODELO DUA El Diseño Universal...
3.23. Pensamiento computacional: Formación en programación y robótica
Cursos online y gratuitos de Aularagón Si te has quedado con ganas de introducirte en el mundo del lenguaje de programación o quieres saber sus posibilidades, en este Genially puedes consultar los cursos online y gratuitos que ofrece Catedu. Tenemos un grup...
3.21. Pensamiento computacional: Lenguaje de programación con web
Después de haber trabajado con los peques de forma manipulativa y vivencial el pensamiento computacional y llevarlo al trabajo con los robots, el siguiente paso será usar páginas web. Quizá necesites más tiempo o no, dependiendo de tú alumnado. Y según el niv...
Ideas para trabajar la competencia 6.2
5.1.2. Dualizar contenidos digitales.
La Guía DUA-A, de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible, elaborada por Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021) adapta dichas características al contexto educativo, y nos presenta los siguientes principios: ...
5.1.3. Accesibilidad universal
El objetivo del uso de tecnologías digitales en el área de empoderamiento del alumnado es mejorar el aprendizaje para todos los estudiantes, independientemente de las barreras que puedan enfrentar, tales como la falta de acceso a tecnología o desigualdades eco...
5.1.4. Normativa de accesibilidad.
5.1.5. Herramientas para la accesibilidad.
Dentro de las herramientas para favorecer la accesibilidad vamos a llevar a cabo la siguiente clasificación: Accesibilidad en sistemas operativos. Accesibilidad en páginas web. Accesibilidad en textos digitales Accesibilidad en materiales y herramientas ...