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Revision #1

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B2- Competencia Digital Docente en Educación Infantil
Objetivos y contenidos
Introducción
1. La competencia digital y el nuevo currículo
2. Derechos de autor y licencias
3. Creación de contenidos, herramientas digitales y aplicación en el aula
4. Accesibilidad
5. Evaluación con herramientas digitales
6. Herramientas de comunicación profesional y con las familias
Créditos

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B2- Competencia Digita...

Objetivos y contenidos

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Introducción

1.1. ¿Qué es la Competencia Digital Docente?

1.2. Un poquito de normativa

Introducción

2.1. Normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor

2.2. Propiedad intelectual y derechos de autor

2.3. Derechos morales y patrimoniales

2.4. Tipos de licencias

2.5. Licencias de Creative Commons (CC)

2.6. Búsquedas y compartición de contenidos con licencias CC

Introducción

3.1. Recursos en los Centros de Profesorado

3.2. Herramientas digitales: Juegos online gratis

3.3. Herramientas digitales: Canva para Educación

3.4. Herramientas digitales: Storyjumper

3.5. Herramientas digitales: Puzzles online

3.6. Herramientas digitales: Animated drawings

3.7. Herramientas digitales: Microscopio digital

3.8. Apps y sus posibilidades

3.9. Apps: El emulador Bluestacks

3.10. Apps: Instalamos una app (ejemplo de instalación)

3.11. Apps: TIPS de Bluestacks

3.12. Apps: Solución de problemas en Bluestacks

3.13. RA: Realidad aumentada

3.14. RA: Merge Cube

3.15. RA: Aplicaciones

3.16. RA: Códigos QR

3.17. Pensamiento computacional... ¿Y eso en infantil para qué?

3.18. Pensamiento computacional: ¿Sigues sin estar convencid@?

3.19. Pensamiento computacional: ¿Cómo empezar?: Actividades desenchufadas

3.20. Pensamiento computacional: Los robots en el aula

3.21. Pensamiento computacional: Lenguaje de programación con web

3.22. Pensamiento computacional: Code.org y otras webs

3.23. Pensamiento computacional: Formación en programación y robótica

3.24. Edición de vídeo: Editores de vídeo para escritorio, navegador y móvil

3.25. Edición de vídeo: Experiencia en el aula

3.26. Edición de vídeo: Bancos de recursos y derechos de autor

Introducción

4.2. Convierte tu ordenador en un dispositivo accesible

4.3. Cambia el tamaño del texto

4.4. Personaliza el puntero

4.5. Disminuir la velocidad del puntero

4.6. Modifica la apariencia del cursor

4.7. Conecta la lupa

4.8. Ajustar los temas de contraste

4.9. Activar el narrador

4.10. Transformar el formato de los subtítulos

4.11. Usos de la voz

4.12. Sustituir el teclado por uno digital

4.13. Herramientas digitales y su aplicación en el alumnado de educación infantil

4.14. Herramientas digitales y apps: discapacidad auditiva

4.15. Herramientas digitales y apps: discapacidad visual

4.16. Herramientas digitales y apps: discapacidad intelectual

4.17. Herramientas digitales y apps: discapacidad física o motórica

4.18. Herramientas digitales y apps: retraso global del desarrollo

4.19. Herramientas digitales y apps: trastornos de la comunicación

4.20. Herramientas digitales y apps: dificultades de aprendizaje

4.21. Herramientas digitales y apps: trastornos del espectro autista

4.22. Herramientas digitales y apps: trastornos de conducta

Introducción

5.1. Evaluación y protección de datos

5.2. CoRubrics

5.3. CoRubrics: Rúbricas

5.4. CoRubrics: Listas de cotejo

Introducción

6.1. Correo corporativo de centro y dominio

6.2. Correo corporativo de Educaragon

6.3. Correo profesional

6.4. Symbaloo

6.5. Doodle

Objetivos y contenidos

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