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¿Qué necesito para utilizar trivinet?

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Introducción

Para utilizar la herramienta didáctica trivinet.com únicamente necesitáis de un dispositivo ...(ordenador, portátil, tablet, teléfono móvil, tostad ...ora, frigorífico,...) que tenga acceso a internet y un navega ...l uso de la página web es totalmente gratuito y no comercializo en...

AulaAragón: todo lo que necesitas saber

B2 Cientificotecnológico. Área 1. Compr... 1.4. Desarrollo profesional digital con...

5. Aularagón y la Competencia Digital Docente Desde el curso 2022/23, todo ...s los cursos hospedados en Aularagón, cuentan con mapeado de competencias. ¿Qué quiere decir esto? Si ...gnifica que en cada uno de los cursos,  podemo ...acceder a las áreas y las competencias que nos acreditaría la real...

1.0. INTRODUCCIÓN

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi...

El área 1 está centrada en el compromiso profesional (segú ...ompromiso profesional de los docentes se expresa a través de la pr ...otección del bienestar del alumnado y su adecuado ...y psicológico, la participación en el centro, la colaboración con ...

1.4.0. Introducción.

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi... 1.4 DESARROLLO PROFESIONAL DIGITAL CONT...

La competencia sobre desarrollo digital pro ...r de forma continuada las competencias profesionales docentes a través de medios digitales .... Es decir, mantener actualizada la competencia digital docente.Esta competencia se aplicará en aquellas situ...

2. Comunicación, colaboración y ciudadanía digital

A2 en la FP. Área 6. Desarrollo de la c... 6. Desarrollo de la competencia digital...

Objetivos: 1- Compartir contenidos digitales. 2 - Interacciona ...r en plataformas, foros y RRSS (cort ...esía, lenguaje inclusivo, …).3 - Construi ...r identidad digital en RRSS.4 - Crear contenidos digitales  de forma conjunt ...a en plataformas de colaboración.5 -...

Introducción

B2 Idiomas. Área 4. Evaluación y retroa...

Este cuarto capítulo pretende ofrecer una introducción a la ... temática que nos ocupa en esta área 4: 'Evaluación y retr ...oalimentación', presentar los objetivos y contenidos que vamos a trabajar. Una e ...uación que juega un papel fundamental tanto por su importancia en ...

3.5. Página

Comenzamos con nuestra aula en Aeducar v4 2. Construimos nuestro curso

...a permite al profesor crear contenidos directamente en la plataforma, sin necesidad de ... crearlos en un archivo externo. Utilizando el editor de texto que no ...erá, podemos añadir textos, imágenes, sonidos, vídeos, links a otr ...as webs o insertar diversos elementos a través de código HTML.  ...

1. Más tipos de Actividades.

Profundizamos en el uso de Aeducar v4 3. Aspectos avanzados de actividades

En el curso Comenzamos con nuestra aula en Aeducar presentamos cómo las actividades nos p ...ermiten interactuar con el alumnado y c ... tipos de actividades nos permiten valorar o calificar el trabajo ...izado por el alumnado. También en dicho curso se presentaron algu...

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN

LENGUAJES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

...al (1995): Ideología sexista y lenguaje, València-Barcelona: Galàx ...rita (coord.ª) et alii (2003): Lengua y discurso sexista. Guía de ...Estilo 1, Valladolid, Junta de Castilla y León: Dirección General de la Mujer e Igualdad de O ...t alii (2004): Género sin dudas en el ámbito profesional, Valladol...

1. INTRODUCCIÓN

INTERSECCIONALIDAD. CONSTRUCCIÓN DE IDE... INTERSECCIONALIDAD EN LOS PLANES DE IGU...

Hacer un Plan de igualdad en un centro significa, fundamentalmente, afrontar una gran transforma ...én recoger las nociones que el pensamiento contemporáneo ha puesto a nue ...stra disposición para enfrentar la realidad. A veces somos c ...paces de ver cómo hay avances científicos a nuestro alcance que pe...

6.3. Actividades recomendadas para los profesores.

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 6. La cuadratura

6.3. Actividades recomendadas para los profesores. Las ...actividades descritas en estos apartados son recomendaciones. No son tareas obligato ...el curso. Para desarrollar el sentido de la cuadratura en nosotros mismos y en nuestros alumnos, hemos de ser ...

Retroalimentación y toma de decisiones

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones

La retroalimentación y la toma de decisiones s ...on fundamentales en la evaluación digital. La retro ...alimentación proporciona información v ...aliosa sobre el rendimiento y el progreso de los estudian ...tes, lo que permite a los docentes y administradores tomar deci...

Grabadora de sonidos

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Música y sonido con micro:bit

La versión 2 de micro:bit tiene la capacidad de grabar sonidos ... pobre. A pesar de ello, experimentar con la grabación del sonido ...s. El sonido grabado se guarda en la memoria RAM de la placa, por ...ará cuando se desconecte la alimentación. Cuando se accede al ent...

El sintetizador de micro:bit

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Música y sonido con micro:bit

...loques de Música de MakeCode hacen posible que micro:bit sintetice ...es play, que puede ejecutarse mientras sigue la ejecución del prog ... hasta que termine el sonido  o en bucle. Pulsando repetidamente sobre el signo +, aparecerán ...control del sonido. Como se ve en la imagen, es posible ajustar l...

Orientaciones para el diseño de instrumentos de evaluación competenciales

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE INSTR ...UMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación ...ndición necesaria pero no suficiente para  mejorar la educación. N ...Sin   embargo, la   evaluación, en   su   asociación   con   la me ...todología, deben ser tratados como elementos det...

Los criterios de evaluación como detonante de la programación didáctica

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación

...a programación didáctica El docente cree saber perfectamente qué calificación tiene un alumno/a, sin embargo, en ocasiones aquello de lo que se ...al alumnado dista significativamente de lo que marca preceptivamente el currículo. Habitualmente ...

6. BIBLIOGRAFÍA

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 5. Programaciones didácticas.

... R. G. (2023). Sitúate para aprender situaciones de aprendizaje en educación primaria y secundari ...20-17264  López, I. (2022). Aprender a diseñar la programación di ...ctica LOMLOE. Situaciones de aprendizaje (partes 1, 2 y 3). Youtub ...o el 12 de marzo de 2023).  ORDEN de 26 de junio de 2014, de la C...

Uso de funciones

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Variables, lógica y funciones

A menudo es preciso repetir muchas ve ...go de un programa un mismo fragmento de código. Para no tener que escribir el mismo código ...una y otra vez en aquellas partes del programa do ...s un nombre que podemos invocar en cualquier momento y desde cualq...