A2 en la FP. Área 5. Empoderamiento del alumnado.
El área 5 del marco pretende poner el foco en cómo el uso de las tecnologías digitales puede mejorar la inclusión, la personalización y el compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.
Área 5.
1. Accesibilidad e inclusión
Los dispositivos digitales pueden suponer en algunos casos una barrera que impida que se den dete...
A. Accesibilidad en materiales multimedia.
B. Accesibilidad en textos digitales.
C. Accesibilidad en Sistemas Operativos.
Puedes acceder a la información sobre accesibilidad en los diferentes sistemas operativos...
D. Productos de apoyo o ayudas técnicas.
Pulsa aquí para acceder a la sección de periféricos accesibles de la pagina web del Equipo de Com...
E. Aplicaciones y herramientas.
F. Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje.
3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.
4. Empoderamiento del alumnado en la F.P.
A. Introducción
Imagen de Ralf Ruppert en Pixabay En la Formación Profesional de carácter ...
B. Accesibilidad e inclusión
Wikipedia. Bucle magnético. De Olgaberrios (CC BY-SA 4.0) Como ya hemos visto en el capítulo 5.1...
C. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
La Ley Orgánica 3/2022 de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional,...
D. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
En la FP, tal y como nos indica la Ley Orgánica 3/2022 de 31 de marzo, de ordenación e integrac...
Bibliografía
Créditos
Adaptación y contenidos específicos de Formación Profesional creados en el curso 2022-23 por: ...