ACbR
0.1 Introducción
Es Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos (ACbR) y aquí lo contextualizamos en el entorno de la...
0.2 ¿Por qué ACbR?
El alumno activo aprende mejor que el alumno pasivo. Si enfrentamos al alumno a un reto, a trabaj...
1 CONCEPTOS
1.1 ¿Qué es un reto?
Debe de partir de una situación problemática Lo más real posible Lo más intermodular posible,...
1.2 Cambio de roles
El alumnado empezamos que no se siente motivado para aprender pues no tiene un rol protagonista p...
1.3 Método IDEAL
Es un método para la resolución de problemas. El planteamiento y la solución del reto pasa por to...
2 UN EJEMPLO
2.1 Identificar
El reto tiene que cumplir con lo visto en 1.1 ¿Qué es un reto? Vamos a tomar como ejemplo la sig...
2.2 Definir
Una vez identificado, el alumnado tiene que resolverlo por partes, buscando conocimiento y resolv...
2.3 Explorar estrategias
En esta parte es importante obligar a presentar un número de propuestas, tantas como miembros d...
2.4 Actuar
Paso 8. Planificar acciones. El alumnado tendrá que elaborar una lista de las acciones secuenciad...
2.5 Logros
Paso 10.- Exponer resultados Entregan la estructura, los planos la memoria y realizan la presen...
3 LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN
3.1 Rueda de planificación
Mira este vídeo Vamos a verlo en nuestro ejemplo: Fase 1 Identificar el Resultado de aprend...
3.2 Taxonomía de Bloom
Ideado por Benjamin Bloom en 1956 puede ayudarnos en el diseño de actividades. Según Bloom revisa...
3.3 Elección de grupos
Tenemos que buscar grupos equilibrados, luego recomendamos usar alguna técnica (método Disc, Belb...
3.4 Evaluación
Qué Tenemos que evaluar los RA Resultados de aprendizaje como las competencias transversales. ...
Un resumen
En esta presentación interactiva es el mismo contenido de la Guia ¿Aceptas el reto? Guia rápida p...
Para saber más
En el siguiente enlace puedes ver estos recursos Aprender a Aprender Ayudando al alumnado...
Créditos
Coordinación y montaje: Yolanda Pérez Jordán Fuente: Adaptación de ¿Aceptas el reto? Guia rápi...