B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprendizaje
Introducción al área 3. Enseñanza y aprendizaje.
Competencia 3.1 Enseñanza.
Introducción Competencia 3.1. Enseñanza
3.1.1. Introducción. La competencia 3.1, como hemos dicho anteriormente, es la de mayor peso en ...
3.1.2. Las TIC en los centros educativos.
Para poder profundizar en este área y más concretamente en esta competencia, que como hemos dicho...
3.1.3. Modelos pedagógicos.
Los ejemplos más conocidos de estos modelos serían: 1- Modelo tradicional. El papel protagonist...
3.1.4. Modelos pedagógicos tecnológicos.
MODELO CAIT Es un modelo pedagógico tecnológico cuyas siglas significan: Constructivo ...
3.1.5. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.
La sociedad avanza y con ella las formas de enseñanza- aprendizaje. A continuación vamos a ver al...
3.1.6. Características de los recursos educativos y posibilidades de uso.
Así, para poder desarrollar en el proceso de enseñanza aprendizaje es necesario tener en cuENta u...
3.1.6. Plataformas educativas.
Nunca había existido una capacidad de intercomunicación a nivel global como la que poseemos actua...
Competencia 3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje.
Introducción.
Una vez vista la competencia 3.1 sobre enseñanza y teniendo en cuenta su carácter global del cual...
3.2.1. Entornos virtuales de aprendizaje.
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herra...
3.2.2. Herramientas para generar debates.
Además de los entorno virtuales de aprendizaje, los cuales en algunas ocasiones contienen estas a...
3.2.3. Herramientas de mensajería.
Ni que decir tiene que cuando hablamos de mensajería en el mundo digital, nos estamos refiriendo ...
3.2.4. Aplicaciones para generar la participación activa y la interacción.
Otras situaciones que se pueden dar en clase son las que requieren participación del alumnado pud...
3.2.5. Herramientas para la aclaración de conceptos.
Durante las sesiones puede ser importante tener que volver sobre alguna idea, o explicarla desde ...
3.2.6. Herramientas para el refuerzo a la ampliación.
Cuando hablamos de reforzar y ampliar necesitamos herramientas que nos generen recurso que podamo...
3.2.7.Herramientas para generar itinerarios de aprendizaje individualizados.
Relacionados con el apartado anterior los itinerarios de aprendizaje suponen un recurso que permi...
3.2.8. Herramientas para recoger y dar feedback digital.
Hemos ido viendo algunas herramientas que podemos utilizar para favorecer el apoyo y la orientaci...
3.2.9. Tecnologías digitales y anticipación de dificultades.
A lo largo de toda la competencia hemos ido viendo diferentes herramientas que pueden servirnos p...
Competencia 3.3. Aprendizaje entre iguales.
Introducción.
Seguimos en el área 3 de Enseñanza y debemos de tener en cuenta que algunas de las herramientas d...
3.3.1. Aprendizaje entre iguales. Modelos teóricos.
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, encontramos en el...
3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales.
“Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el ...
3.3.3. Tecnologías digitales para el aprendizaje entre iguales.
Son aquellas herramientas que generan sinergias de trabajo entre los alumnos, ya sea en el aula d...
Competencia 3.4. Aprendizaje autorregulado.
Introducción.
El aprendizaje autorregulado hace referencia al proceso mediante el cual los estudiantes establec...
3.4.1. ¿Qué es el aprendizaje autorregulado?.
El aprendizaje autorregulado hace referencia al proceso mediante el cual los estudiantes establec...
3.4.2. Fases del aprendizaje autorregulado.
En el ámbito de investigación sobre autorregulación del aprendizaje se distinguen varios model...
3.4.3. Estrategias para trabajar el aprendizaje autorregulado.
A la hora de trabajar en un aula el aprendizaje autorregulado, hay que poner en marcha y desarrol...
3.4.4. Nuestro papel como docentes.
Una vez vistas a grandes rasgos las características de un entorno de aprendizaje autorregulado, ¿...
3.4.5. Contribución de las TT.DD. al desarrollo del aprendizaje autoregulado.
Son varios los estudios realizados que confirman que las TTDD favorecen el aprendizaje regulado, ...
3.4.6. Tecnologías digitales para desarrollar, gestionar y organizar el aprendizaje autoregulado.
Algunas herramientas digitales que pueden ayudar a fomentar el aprendizaje autorregulado incluyen...
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Contenidos creados por: Marta Ciprés García. Cualquier observación o detección de error, puedes ...