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2.4 APORTACIONES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Pexels. Cliff Booth. En el caso concreto de los alumnos con discapacidad intelectual , usaríam...
4.3 HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EVALUAR
Hoy en día contamos con gran cantidad de herramientas digitales para trabajar con nuestro alumnad...
1.2 HERRAMIENTAS DIGITALES Y APPs: DISCAPACIDAD AUDITIVA
Elaboración propia. CC BY-NC-SA .
4.2 HERRAMIENTAS DIGITALES, ¿ALIADAS O ENEMIGAS DE LA INCLUSIÓN?
Continuamos este capítulo 4 con un artículo para reflexionar de Irene Gil; aunque se podrían hace...
5. TECNOLOGÍAS DIGITALES Y DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)
Comenzamos este capítulo explicando el origen del Diseño Universal de Aprendizaje, como fue su sa...
5.5 LA RUEDA DUA
La Rueda del DUA es un banco de recursos que pretende facilitar la labor docente en cuanto al dis...
5.1 DISEÑO UNIVERSAL
¿Por qué era necesario el DU para construir edificios? Hasta ese momento, la gran parte de los e...
5.2 DISEÑO UNIVERSAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: DUA
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque didáctico que pretende aplicar los principi...
5.3 PRINCIPIOS DEL DUA
El Diseño Universal de Aprendizaje desarrolla 3 PRINCIPIOS a través de diferentes redes neuronale...
5.4 CONTRIBUCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES AL DUA
En la práctica docente, la tendencia más extendida hasta hace unos años, era usar medios tradicio...
5.6 BENEFICIOS AL COMBINAR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EL DUA
Los principales beneficios serían: Permiten la individualización de la enseñanza. Posibilitan...
Introducción al área 4
El área 4 del MRCDD hace referencia a la Evaluación y retroalimentación, que juega un papel funda...
4.3. La música de Wikipedia
Los contenidos de Wikipedia y los datos de Wikidata son usados en un gran número de aplicaciones ...
3.2. Actividades sin aportación de contenidos
Las actividades de este tipo no requieren acciones de creación o edicion de contenidos, y se cent...
Que es IoT
9. TRASTORNOS DE CONDUCTA
Unsplash _ Timoteo Eberly. El Trastorno de Conducta (DSM-V) se caracteriza por:...
8. TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Definición En la actualidad, la orden ECD 1005/18, nos habla de los alumnos TEA como el alumna...
7. DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
Hablamos de dificultades de aprendizaje cuando aparentemente el alumno tiene todas las caracterís...
6. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
"El lenguaje es un sistema complejo y dinámico de símbolos convencionales que forma parte del des...
5. RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO (RGD)
¿Qué es el retraso global del desarrollo? El retraso global del desarrollo es una categoría diag...